Perspektiven von Schüler*innen auf das „Rausgehen“ als gemeinsamer Reflexionsimpuls
Lehrkonzeption für eine digitale (lehramtsübergreifende) FallarbeitIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 135-15729.6.2021Professionalisierung durch Beratung im Lehramtsstudium
Das Tübinger Projekt ProfiLIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 457-47828.1.2020Praktische Theologie als Handlungswissenschaft
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 35 H. 2, S. 27-3329.2.2016Physikalische Dynamik der Küste für außerschulische Lernorte didaktisch rekonstruieren
Einsatz der Didaktischen Rekonstruktion zur Weiterentwicklung außerschulischer LernorteIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 51-6626.2.2021Partizipation als zentrales Thema interdisziplinärer Nachhaltigkeitsforschung
In: ZIN Diskussionspapiere, H. 01, S. 1-8421.12.2020Pflege und Pflegepolitik unter dem Anspruch der Anerkennung. Eine sozialethische Skizze
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 5723.11.2016Praxisforschung und Transfer – eine Einführung in den Themenschwerpunkt
In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 1-610.12.2019Praxisforschung und Transfer – Weiterentwicklungen von Lehrer*innenforschung im Anschluss an Ludwig Huber
Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg für das Jahr 2019In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 161-19913.12.2019Professionalisierungsimpulse durch wissenschaftliche Weiterbildung in den Feldern Kindheitspädagogik und Pflege
Ergebnisse einer Erprobung von Zertifikatskursen auf MasterniveauIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 68-7617.12.2020Professionalität und Ehrenamt
Herausforderungen und PerspektivenIn: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 32 H. 1, S. 11-2513.5.2014Die Philosophie der monotheistischen Weltreligionen im frühen und hohen Mittelalter, hg. v. Markus Enders / Bernd Goebel
In: Theologische Revue, Jg. 11712.8.2021Porträt einer Lehr- und Forschungsstätte. 25 Jahre Institut für Christliche Sozialwissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (1951– [...]
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 1816.4.2013The Promise of Universalism – Gender, Migration, and the Limits of the Nordic Welfare State
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 929.7.2020Eine Pipeline zur Digitalisierung tabellenbasierter Fundmünzdaten aus PDF-Dokumenten
In: Online Zeitschrift zur Antiken Numismatik, Jg. 2, S. 5-199.5.2020„Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Herausforderungen des demographischen Wandels aufgreifen“
durch Optimierung und Neuentwicklung berufsbegleitender Studiengänge im Projekt PONTSIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 82-8428.8.2020Praxisansprüche
Theorie-Praxis-Reflexionen abgeordneter Lehrer_innen im HochschuldienstIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 151-16328.1.2020Pastoraltheologie als Pastoralanthropologie
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 35 H. 2, S. 53-5829.2.2016Patrik C. Höring, Firmung – Sakrament zwischen Zuspruch und Anspruch. Eine sakramententheologische Untersuchung in praktisch-theologischer Absicht
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 32 H. 2, S. 175-17810.11.2014Promovieren – Ja? Nein? Vielleicht? Karrierevorstellungen von Studierenden der Gesundheitswissenschaften aus der Geschlechterperspektive
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 3, S. 77-821.1.2014