Lehrer_innenprofessionalisierung für sprachliche Förderung mit digitalen Medien in heterogenen Lerngruppen
Ein Seminarkonzept an der Universität zu KölnIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 123-14518.11.2019Der lange Marsch zum 'Dritten Weg'
Die niederländische Partei der Arbeit (PvdA) seit den 1970er JahrenKalma, Paul ; Klinzmann, AnnegretIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 177-1892002„Lernen durch und von der Kunst – Impulse der Kunst für die Organisationsentwicklung“
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.5.2006Leitbilder, Semantiken, Ideologien
Kultursoziologische Anmerkungen zum Platz des Religiösen in der ModerneIn: Zeitschrift für Theoretische Soziologie, Jg. 5 H. 2, S. 231-2371.12.2016Lehren fürs Leben
Überlegungen eines Biologiedidaktikers zu Lehre und ForschungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 102-11227.10.2021Lorenzen, Stefanie
Entscheidung als Zielhorizont des Religionsunterrichts? Religiöse Positionierungsprozesse aus der Perspektive junger ErwachsenerIn: Theologische Revue, Jg. 11712.8.2021Literaturwissenschaft als Literatur / Wissenschaft
Die Asymmetrie zwischen den Unterscheidungen Text / Kommunikation und Person / FunktionKim, JeewonIn: Textpraxis, H. Textpraxis, S.2014L’autofictif – ›ein übler Titel‹?
Zur ›posture d’auteur‹ Éric Chevillards im Blog L’autofictifKiparski, FrederikIn: Textpraxis, H. Textpraxis, S.2016Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen
Klewin, Gabriele ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 1 H. 1, S. 1-192019Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 1, S. 1-193.12.2019Leutetheologien von Schwellenchrist_innen als Lernfeld für die Pastoraltheologie
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 38 H. 1, S. 93-10330.8.2018Landesgruppe Rheinlandpfalz und Saarland stößt EU-Initiativbericht zur wissenschaftlichen Weiterbildung in Brüssel an
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 137-13831.7.2017Lässt sich Kirche entwickeln? Fünf Herausforderungen aktueller Prozesse der Kirchenentwicklung
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 41 H. 1, S. 131-15222.6.2021Lehre am Zentrum für Niederlande-Studien
Koll, JohannesIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 203-2042003Lehre am Zentrum für Niederlande-Studien
Koll, JohannesIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 229-2005Lehre am Zentrum für Niederlande-Studien
Koll, JohannesIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 177-1782004