Die „Zeichen der Zeit“ in Kunst und Kirche – ein Gespräch mit Veronica Kaup-Hasler
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 34 H. 1, S. 83-8910.11.2014Zum biographischen Stellenwert einfacher und komplizierter Fieberkrämpfe in einer Stichprobe 10-18 jähriger ehemaliger Patienten
eine retrospektive Studie zur Annäherung an die Frage: Macht Elternangst Kindern Angst?Appel-Ramb, Cornelia ; Ramb, Cornelia Appel- ; Appel, Cornelia2005Zum Gesundheitsverhalten älterer Beschäftigter im Kontext von Arbeit, Gesundheit und Erwerbsteilhabe
Borchart, Daniela ; Kahl, Anke ; Hasselhorn, Hans-Martin ; Rieger, Monika A. ; Pieper, Ralf ; Bergische Universität WuppertalElektronische Ressource, Wuppertal, 2022Zur Reflexion über praktische Lerngelegenheiten
reflexionsbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in universitären und außeruniversitären PraxisphasenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 1-1713.1.2020Zusammenhänge erkennen, konzeptuelles Denken entwickeln
Konzept eines Lehr-Lern-Modells für den SachunterrichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 34-537.5.2021Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und ProfessionsentwicklungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 12.7.2020Zusammenhänge zwischen zwei niedrigschwelligen psychosomatischen Interventionen und dem proximalen Behandlungserfolg bei Patienten mit multisomatoformer [...]
eine Untersuchung im Rahmen der multizentrischen, manualisierten und randomisierten klinischen Ergebnisstudie „PISO – Psychosomatische Intervention bei Patienten mit schmerzdominierter multisomatoformer Störung“ ; (gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft AZ: HE 3200/4-1)Kahl, Johanna Silvia2009Zwischen akademischer Höhe und beruflicher Tiefe. Das didaktische Konzept „Forschendes Lernen“ im theologischen Studium
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 33 H. 1, S. 193-20610.11.2014Zum Carry over von Toxaphen in Legehennen und Eiern
Beitrag zur Etablierung eines Höchstwertes für Toxaphenrückstände in Futtermitteln für Legehennen auf Basis einer indikatorspezifischen AnalytikKaltenecker, Martin2001Zufriedenheit von Schmerzensgeldempfängern nach einem Verkehrsunfall
eine psychologische StudieKammerer, Beate2007Zum Umsetzungsstand von Gender Mainstreaming in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe auf kommunaler Ebene
Von Bejing über Brüssel, Berlin nach Bottrop : Was von Gender Mainstreaming im Mainstream der Kinder- und Jugendhilfe übrig bleibtKarsunky, Silke2011Zwischen Macht und Ausgleich
zur Rolle der permanenten Präsidentschaft des Europäischen Rates im VerfassungsentwurfKasanen, Anna-Maija2006Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld
Kathke, PetraIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 1 H. 2, S. 81-882019Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 81-8819.12.2019Zuflucht auf Zeit – Deutsche Juden in den Niederlanden 1933–1945 (Dissertationsprojekt)
Kausch, ChristineIn: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 210-2112008