Über typische Schülerfehler bei der schriftlichen Division natürlicher Zahlen
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 32 H. 3, S. 29-441986
Über typische Schülerfehler bei der schriftlichen Subtraktion natürlicher Zahlen
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 32 H. 3, S. 6-161986Über Assoziativität und Kommutativität bei Gruppoiden
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, Jg. 26 H. 3, S. 174-1761973Über die Einsatzmöglichkeiten von Restklassenkörpern im Bereich der Gleichungslehre, bei Körpererweiterungen der Geometrie
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, Jg. 31 H. 1, S. 22-271978Über Probleme von Gymnasialschülern mit dem Dezimalbruchbegriff: eine empirische Untersuchung
In: Mathematica didactica, Jg. 15 H. 1, S. 48-611992Über typische Schülerschwierigkeiten in der Bruchrechnung - Bestandsaufnahme und Konsequenzen
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 32 H. 3, S. 58-771986
Die Überwindung der Schule
Begründung und Darstellung der GemeinschaftsschuleLeipzig : Quelle & Meyer, 1926Über das Synthese-Problem für nilpotente Liesche Gruppen
In: Mathematische Annalen, Jg. 269 H. 4, S. 431-4671984Unitary representations of Lie groups and operators of finite rank
In: Annals of Mathematics, Jg. 140 H. 3, S. 503-5561994A universal property of the Takahashi quasi-dual
In: Canadian Journal of mathematics = Journal canadien de mathématiques, Jg. 24, S. 530-5361972Unbinding forces of single antibody-antigen complexes correlate with their thermal dissociation rates
In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Jg. 97 H. 18, S. 9972-99772000Über typische Schülerfehler bei der schriftlichen Multiplikation natürlicher Zahlen
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 32 H. 3, S. 18-281986