Indigenous Posthumanism: Rewriting Anthropology in Pauline Melville’s The Ventriloquist’s Tale
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Baier, Thomas ; Jacobebbinghaus, Nick ; Einhaus, Alexander ; Lauersen, Kyle J. ; Kruse, OlafIn: PLOS Genetics, Jg. 16 H. 72020Intron-containing algal transgenes mediate efficient recombinant gene expression in the green microalga Chlamydomonas reinhardtii
Baier, Thomas ; Wichmann, Julian ; Kruse, Olaf ; Lauersen, Kyle J.In: Nucleic Acids Research, Jg. 46 H. 13, S. 6909-69192018Ich sehe den blauen Himmel, ich hebe meinen Arm
Beckermann, Ansgar ; Lumer, Christoph (Hrsg.) ; Meyer, Uwe (Hrsg.)2011Interventions to improve physical activity in daily life of people with intellectual disabilities. Detailed results presentation of a Scoping Review
Bruland, Dirk ; Schulenkorf, Tessa ; Nutsch, Niklas ; Nadolny, Stephan ; Latteck, Änne-Dörte2019Interventions to improve physical activity in daily life of people with intellectual disabilities. Detailed results presentation of a Scoping Review
Bruland, Dirk ; Schulenkorf, Tessa ; Nutsch, Niklas ; Nadolny, Stephan ; Latteck, Änne-Dörte2020Multilingual question answering over linked data (QALD-3): Lab overview
Cimiano, Philipp ; Lopez, Vanessa ; Unger, Christina ; Cabrio, Elena ; Ngomo, Axel-Cyrille Ngonga ; Walter, SebastianIn: Information Access Evaluation. Multilinguality, Multimodality, and Visualization, Jg. 8138, S. 321-3322013Is there foul play in the leaf pocket? The metagenome of floating fern Azolla reveals endophytes that do not fix N2 but may denitrify
Dijkhuizen, Laura W. ; Brouwer, Paul ; Bolhuis, Henk ; Reichart, Gert-Jan ; Koppers, Nils ; Huettel, Bruno ; Bolger, Anthony M. ; Li, Fay-Wei ; Cheng, Shifeng ; Liu, Xin ; Wong, Gane Ka-Shu ; Pryer, Kathleen ; Weber, Andreas ; Bräutigam, Andrea ; Schluepmann, HenrietteIn: New Phytologist, Jg. 217 H. 1, S. 453-4662018Inspecting School Social Quality
Assessing and Improving School Effectiveness in the Social DomainIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 75-849.1.2018Ist das guter inklusiver Unterricht?
Faix, Ann-Christin ; Lütje-Klose, Birgit ; Textor, Annette ; Wild, ElkeIn: Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung, Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 3: Themenheft 3: Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule - Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze, S. 1-192019Ist das guter inklusiver Unterricht? Mit Videoanalysen und Unterrichtshospitationen von der Theorie zur Praxisreflexion
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 1-1918.11.2019In vivo Plug-and-play: A Modular Multi-enzyme Single-cell Catalyst for the Asymmetric Amination of Ketoacids and Ketones
Farnberger, Judith E. ; Lorenz, Elisabeth ; Richter, Nina ; Wendisch, Volker F. ; Kroutil, WolfgangIn: Microbial Cell Factories, Jg. 16 H. 12017This is what’s important – using speech and gesture to create focus in multimodal utterance
Freigang, Farina ; Kopp, Stefan ; Traum, David (Hrsg.) ; Swartout, William (Hrsg.) ; Khooshabeh, Peter (Hrsg.) ; Kopp, Stefan (Hrsg.) ; Scherer, Stefan (Hrsg.) ; Leuski, Anton (Hrsg.)In: Intelligent Virtual Agents, Jg. 10011, S. 96-1092016The ideological and the dialogical
Haye, Andrés ; Carvacho, Hector ; Larraín, AntoniaIn: Journal für Psychologie, Jg. 19 H. 12011Individuelle Zugänge zum Werk Ludwig Hubers
Ein Nachruf und eine Spurensuche nach subjektiven RelevanzsetzungenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 127-16010.12.2019Individuelle Zugänge zum Werk Ludwig Hubers. Ein Nachruf und eine Spurensuche nach subjektiven Relevanzsetzungen
Heinrich, Martin ; Fiedler-Ebke, Wiebke ; Geweke, Michaele ; Hahn, Stefan ; Hinzke, Jan-Hendrik ; Klewin, Gabriele ; Kuhnen, Sebastian Udo ; Lojewski, Johanna ; Schweitzer, Julia ; Heinrich, Martin (Hrsg.) ; Klewin, Gabriele (Hrsg.)In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 127-1602019Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz
Hopmann, Benedikt2019Innovation durch forschungsorientierte Weiterbildung. Das Format Training-on-the-Project
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 76-832.2.2017