Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Jg. 26 H. 22021
Zur Logik des freiwilligen Engagements. Erfahrungen und Perspektiven am Beispiel der katholischen Kirche im Kanton Genf – eine Workshop-Nachlese
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 32 H. 1, S. 65-7313.5.2014
Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht
Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der ElaborationsstrategienIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 67-8315.4.2020Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 67-832020„Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung
Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag“ Bericht zur Jahrestagung der DGWF. 13. bis 15. September 2017 in MagdeburgIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 82-8317.12.2017Zwischen Spirit und Stress
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 37 H. 1, S. 133-14524.8.2017