Interessenkonflikte im Aufsichtsrat bei Mehrfachmandaten im faktischen Aktienkonzern
Al-Wraikat, Nadja Magdalena ; Al Wraikat, Nadja Magdalena ; Wraikat, Nadja Magdalena al-2014Implementing demand equilibria as stable states of a revealed demand approach
Albers, Wulf ; Laing, James D.1991Die individuelle und soziale Konstruktion von Wirklichkeit im Hinblick auf die Zeit
Albrecht, Manuela2005Interferon β-Mediated Protective Functions of Microglia in Central Nervous System Autoimmunity
Alferink, Judith ; Scheu, Stefanie ; Ali, Shafaqat ; Mann-Nüttel, Ritu ; Richter, Lisa ; Arolt, Volker ; Arolt, V. ; Dannlowski, Udo ; Kuhlmann, Tanja ; Klotz, Luisa Hildegard7.1.2019Inelastic J/Psi production in deep inelastic scattering from hydrogen and deuterium and the gluon distribution of free nucleons
Allasia, D. ; Amaudruz, P. ; Arneodo, M. ; Arvidson, A. ; Badelek, B. ; Baum, Günter ; Beaufays, J. ; Bird, I.G. ; Botje, M. ; Broggini, C. ; Bruckner, W. ; Brüll, A. ; Burger, W. J. ; Ciborowski, J. ; Crittenden, R. ; Dantzig, R. van ; Döbbeling, H. ; Domingo, J. ; Drinkard, J. ; Dzierba, A. [...]In: Phys.Lett. B, Jg. 258 H. 3-4, S. 493-4981991Ionenwanderungen in Kochsalzlösungen
Ein Schülerexperiment zur Bestimmung des elektrischen Leitwerts von KochsalzlösungenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 2, S. 80-9619.2.2020Ionenwanderungen in Kochsalzlösungen: Ein Schülerexperiment zur Bestimmung des elektrischen Leitwerts von Kochsalzlösungen
Allmers, Tobias ; Beyer-Sehlmeyer, Gabriele ; Schumacher, Fabian ; Wilde, MatthiasIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 2 H. 2, S. 80-962020„Ist die Coronapandemie von Gott gewollt?“
Eine auf aktuellen Fragen Studierender basierende Seminarkonzeption zum religionsdidaktischen Ansatz Theologischer GesprächeIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 344-36416.11.2021Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 73-7719.12.2019