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    Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung

    Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion
    In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Vol. 3 Issue 2, page 73-100
    08/02/2021
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    Reflexion, Leistung & Inklusion

    Qualifizierungserfordernisse für einen reflexiven Umgang mit Leistung in der inklusiven Sekundarstufe
    In: WE_OS Jahrbuch, Vol. 1, page 84-105
    14/12/2018