Soziale Organisation, soziales Lernen und Differenzierung
Bernhardt, Margarete ; Edelhoff, Christoph ; Faulstich-Wieland, Hannelore ; Fuhr, Reinhard ; Gerbaulet, Sabine ; Gutt, Armin ; Lotz, Heidrun ; Meyer, Christian ; Nyssen, Elke ; Schlömerkemper, Jörg ; Schmidt, Ulrich ; Schoof, Jörn ; Semmerling, Rüdiger ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 67 H. 7, S. 489-5121975Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen
Bussigel, Margaret ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Gesamtschule, Jg. 8 H. 6, S. 15-191976Politisches Lernen in der Gesamtschule
Butschkau, Udo ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Ackermann, Paul (Hrsg.)1973Zur Bedeutung von Schulbildung und Geschlechterrolle für die Orientierung von jungen Bankkaufleuten im Beruf
Czech, Dieter ; Klemm, Klaus ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, Jg. 1989, S. 27-321989Erfolgreich in der Schule, diskriminiert im Beruf: geschlechtsspezifische Ungleichheiten bei der Berufseinmündung
Faulstich-Wieland, Hannelore ; Horstkemper, Marianne ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Weißbach, BarbaraIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 3, S. 117-1431984Pädagogische Arbeit unter geänderten ökonomischen Rahmenbedingungen: Berufsorientierung als Aufgabe der allgemeinbildenden Schule
Fuhrmann, Elisabeth ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 45 H. 4, S. 6-81993Deren, eure und unsere Schule: der Nationalstaat, Europa und die Schule
Hansen, Georg ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Hurrelmann, Klaus (Hrsg.)1991Gesamtschule im viergliedrigen Schulsystem
Horstkemper, Marianne ; Klemm, Klaus ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 2, S. 75-1001982Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 1, S. 1-193.12.2019Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen
Klewin, Gabriele ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 1 H. 1, S. 1-192019Gewalt in der Schule: zum Forschungsstand eines wieder aktuellen Themas
Melzer, Wolfgang ; Schubarth, Wilfried ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Schubarth, Wilfried (Hrsg.)1995Kooperative Schulsysteme
Philipp, Elmar ; Rösner, Ernst ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Keim, Wolfgang (Hrsg.)1978Jugend und Familie – mehr Kontinuität als Wandel?
Popp, Ulrike ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Neue Sammlung, Jg. 30 H. 4, S. 564-5721990Zwischen Verunsicherung und Stabilitäts-Suche: der Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern
Reh, Sabine ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 86 H. 2, S. 224-2411994Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive
Rolff, Hans-G. ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 1, S. 237-2641980Strategisches Lernen durch gesellschaftsverändernde Praxis
Rolff, Hans-G. ; Tillmann, Klaus-Jürgen1974Schule in der Trabantensiedlung
Rösner, Ernst ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 2, S. 181-2061982Strukturelle Entwicklungen: auf dem Weg zur horizontalisierten Sekundarstufe I
Rösner, Ernst ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 1, S. 73-1031980