Die „Zeichen der Zeit“ in Kunst und Kirche – ein Gespräch mit Veronica Kaup-Hasler
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 34 H. 1, S. 83-8910.11.2014Zebra Finch chicks recognise parental scent, and retain chemosensory knowledge of their genetic mother, even after egg cross-fostering
Caspers, Barbara ; Hagelin, Julie C. ; Paul, Madeleine ; Bock, Sandra ; Willeke, Sandra ; Krause, E. TobiasIn: Scientific Reports, Jg. 7 H. 12017Zur Reflexion über praktische Lerngelegenheiten
reflexionsbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in universitären und außeruniversitären PraxisphasenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 1-1713.1.2020Zebrafish larvae show negative phototaxis to near-infrared light
Hartmann, Sarah ; Kunze, Jan ; Vogt, Roland ; Rauschert, Anna ; Kuhnert, Klaus-Dieter ; Wanzenböck, Josef ; Lamatsch, Dunja K ; Witte, Klaudia2019Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und ProfessionsentwicklungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 12.7.2020A Zwitterionic Phosphonium Stannate(II) via Hydrogen Split-ting by a Sn/P Frustrated Lewis-Pair and Reductive Elimination.
Holtkamp, Philipp ; Schwabedissen, Jan ; Neumann, Beate ; Stammler, Hans-Georg ; Koptyug, Igor ; Zhivonitko, Vladimir ; Mitzel, Norbert W.In: Chemistry - A European Journal, Jg. 26 H. 72, S. 17381-173852020Zwischen akademischer Höhe und beruflicher Tiefe. Das didaktische Konzept „Forschendes Lernen“ im theologischen Studium
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 33 H. 1, S. 193-20610.11.2014Zum Umsetzungsstand von Gender Mainstreaming in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe auf kommunaler Ebene
Von Bejing über Brüssel, Berlin nach Bottrop : Was von Gender Mainstreaming im Mainstream der Kinder- und Jugendhilfe übrig bleibtKarsunky, Silke2011Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld
Kathke, PetraIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 1 H. 2, S. 81-882019Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 81-8819.12.2019Zur landesspezifischen Erfassung des Migrationshintergrunds in der Schulstatistik - (k)ein gemeinsamer Nenner in Sicht?
Kemper, ThomasElektronische Ressource, Wuppertal : Bergische Universität Wuppertal, [2016]Zwischen Geschäftspolitik und persönlichem Anstand – ein kompliziertes Spannungsfeld
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 3111.6.2012Zwei Wege der literarischen Moderne: Das metonymische Verfahren und die Lesbarkeit
anhand von Carl Einsteins 'Bebuquin' und Thomas Manns 'Doktor Faustus'Kholiavka, Sergii2020Zur Zukunft des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 6027.8.2019Zwischen Vorschriften, Anreizen und Rollenbildern
Gleichstellungsbezogene Handlungsorientierungen und Handlungsweisen von Professor/-innenIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 822.7.2019Zuwanderung – Ballast oder Stütze? Zu den Auswirkungen einer Zuwanderung auf Arbeitsmarkt, Wirtschaft und Sozialsystem der Bundesrepublik
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 3524.5.2012Zentrale Diskussionsveranstaltung der Landesgruppe Rheinland-Pfalz und Saarland am Deutschen Weiterbildungstag 29. September 2016 an der Johannes Gutenberg-Universität [...]
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 111-1126.2.2017