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    Vergraben, vergessen und wiederentdeckt

    Ewig, Michael
    In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, S. 207-228
    2002
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    Bilingualer Biologieunterricht

    Ein Forschungsfeld (auch) für die Biologiedidaktik
    In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 12, S. 39-62
    21.1.2005
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    Bilingualer Biologieunterricht

    Ein Forschungsfeld (auch) für die Biologiedidaktik
    Ewig, Michael ; Hemmelgarn, Marion
    In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 39-62
    2003
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    Biologie, Geschichte und die Zeit

    zum "Schülerwettbewerb Deutsche Geschichte um den Preis des Bundespräsidenten" 2000/2001: Tiere in unserer Geschichte
    Hesse, Manfred ; Ewig, Michael
    In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, S. 5-18
    2001
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    Aspekte der Leistungsmessung im bilingualen Biologieunterricht

    In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 14, S. 49-62
    26.5.2006
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    Aspekte der Leistungsmessung im bilingualen Biologieunterricht

    Kondring, Birgit ; Ewig, Michael
    In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 49-62
    2005
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    Thrombose und Embolie

    Materialien für schülerorientierten Biologie-Unterricht mit Gegenwartsbezug
    In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 69-85
    22.10.2003
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    Thrombose und Embolie

    Materialien für schülerorientierten Biologie-Unterricht mit Gegenwartsbezug
    Pälmke, Martina ; Ewig, Michael
    In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 69-85
    2001
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    Leichte Sprache oder Standardsprache? Welche Texte bevorzugen Schüler/-innen im Biologieunterricht? – Eine explorative Interviewstudie

    In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 14-28
    3.4.2020