- vom 14.7.2021
Zur Bedeutung der Trainingswissenschaft für den Sport in der Schule
In: Sportwissenschaft, Jg. 8, S. 125-1411978Theorie und Praxis im Leistungsfach Sport am Keplergymnasium in Tübingen
In: Sportunterricht, Jg. 23, S. 328-3321974Sportpädagogik: undiszipliniert oder unbedeutend?: Entgegnung auf Karlheinz Scherler
In: Sportwissenschaft, Jg. 22, S. 167-1691992Sportpädagogik und Sportdidaktik: oder: Von der Schwierigkeit, wissenschaftliche Arbeitsbereiche abzugrenzen
In: Zeitschrift für Sportpädagogik, Jg. 1 H. 3, S. 274-2891977Sportpädagogik als Teildisziplin oder integrativer Kern der Sportwissenschaft
In: Sportwissenschaft, Jg. 22, S. 145-1541992Sinn, Folgen und Zwecke: zur Instrumentalisierungs-Debatte im Sport
In: Sportwissenschaft, Jg. 23, S. 410-4151993
- vom 13.7.2021
Gesundheitserziehung in der Schule durch Sport: Begründungen und Zielvorstellungen: pädagogische Aspekte
In: Gesundheitserziehung in der Schule durch Sport, Jg. 9, S. 17-211987Fachspezifische und fächerübergreifende Curricula und Curriculumprojekte: Sport
In: Curriculum-Handbuch, Jg. vol. 3, S. 520-5291975Die Vielfalt des Sports und der Schulsport: Analyse des Sports in didaktischer Absicht
In: Neue Unterrichtspraxis, Jg. 12, S. 85-921979Die Sportwissenschaft braucht pädagogische Orientierung
In: Sportunterricht, Jg. 40 H. 2, S. 70-721991Die Gegenwart leben, die Zukunft nicht opfern!: Prinzipien für einen pädagogisch verantwortungsvollen Leistungssport
In: Leistungssport, Jg. 24 H. 4, S. 33-351994Curriculumentwicklung als Werkstattarbeit: Überlegungen zum Sport an einer Gesamtschule
In: Sportwissenschaft, Jg. 1, S. 197-2131971Breitensportentwicklung in Nordrhein-Westfalen: Erfahrungen in der Modellphase 1985 - 1990
In: Bausteine der Breitensportentwicklung in Nordrhein-Westfalen, Jg. 40, S. 55-651994Bewegungserziehung im Elementar- und Primarbereich
In: Kind und Bewegung: Kinderturnen kritisch betrachtet ; wissenschaftlicher Kongreß, Jg. 19, S. 19-321978