- vom 3.3.2022
The Model of Organised Hypocrisy Applied to Romanian Civic Education Policies and Practices
In: JSSE - Journal of Social Science Education15.12.2008
The merchant, the scientist and the citizen
The competing approaches of social science education in the French high schoolIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 13.4.2020The Meaning of Anti-Americanism
A Performative Approach to Anti-American PrejudiceIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 1, S. 91-10721.3.2013Musikunterricht planen und durchführen
Ein Interventionsseminar zur Förderung fachdidaktischer HandlungskompetenzIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 42-5224.1.2022Musikdidaktische Konzeptionen als „Massive Open Online Course“ (MOOC)
Eine Chance für die Lehrer*innenbildung?In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 113-12024.1.2022Multiprofessionelle Settings in der Lehrerbildung als „Orte“ für für Reflexion
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 1, S. 184-19422.7.2019Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen in der universitären Lehre
Entwicklung inklusions- und kooperationsbezogener Einstellungen von angehenden Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften in einem interdisziplinären MasterseminarIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 400-42118.11.2019Multiperspektivität im Forschenden Lernen
Reflexion einer mathematikdidaktischen Handlungssituation mithilfe eines GruppenpuzzlesIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 4, S. 40-487.9.2021Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer
Ein Blick auf kompetenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen im LehramtsstudiumIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 18-3315.1.2020More than a virus
How COVID 19 infected education in Turkey?In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 1915.6.2020Montessori-Pädagogik in der Musiklehrer*innenbildung?! Musikdidaktische Betrachtungen eines Seminarkonzepts samt Materialsammlung
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 61-7124.1.2022Möglichkeiten der Sprachförderung durch Lateinunterricht angesichts einer heterogenen Schülerschaft
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 1-104.5.2020Models for Pooled Time-Series Cross-Section Data
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 8 H. 2, S. 209-22128.5.2015Modellierung und Analyse komplexer Alltagsphänomene
Ein Seminarkonzept zum Umgang mit digitalen Werkzeugen im PhysikunterrichtIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 1, S. 120-14619.12.2018Mobilitätsforschung an den Versuchsschulen im Lockdown?! Flexibilisierung in schulischer Praxis und Praxisforschung
In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 76-8329.12.2021Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 4, S. 57-637.9.2021Methodenberatung zur Unterstützung von Lehramtsstudierenden beim Forschenden Lernen in der Masterarbeit
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 673-68828.10.2020Metaphors as a Tool for Diagnosing Beliefs about Teaching and Learning in Social Studies Teacher Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education18.10.2011Merkmale guten Unterrichts als Sprungbrett zum Forschenden Lernen im Literaturunterricht
Unterstützung zur Themenfindung für StudienprojekteIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 4, S. 8-157.9.2021Mentoring an Hochschulen – Wissenschaftskultur im Wandel? Eine empirische Untersuchung aus der Perspektive des Gender- und Diversity Management-Ansatzes
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 20-341.1.2016Menschen helfen oder in Ruhe tüfteln? Wie sich Mädchen und Jungen einen attraktiven Beruf vorstellen
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 45-541.1.2016Mein Unterricht als Experiment – ein quasi-experimenteller Ansatz zum Forschenden Lernen in der chemiedidaktischen Lehramtsausbildung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 51-5519.12.2019Mein Konzept von Musikunterricht – eine Standortbestimmung in Bezug zu aktuellen musikdidaktischen Positionen
Studierende begründen und diskutieren musikdidaktische Überzeugungen vor dem Hintergrund ihrer PraxiserfahrungenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 16-2824.1.2022Mathematische Problemaufgaben ohne Sprachbarriere
Problemlösen für alle Schüler*innenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 1, S. 55-6125.10.2021Mathematische Grundvorstellungen durch Bewegungen aufbauen
Potenziale bewegten Lernens aufgezeigt am Beispiel von Bewegungen auf dem „Zahlenteppich“ zur Förderung des StellenwertverständnissesIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 1, S. 40-546.7.2021Mathematische Grundbildung als Baustein einer demokratischen Meinungsbildung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 113-12129.12.2021Materialien zur Musiklehrer*innenbildung
EditorialIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 1-724.1.2022Mapping the Field of Development Education in Portugal
Narratives and Challenges in a De/Post/Colonial ContextIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 214.2.2019Making social studies in standards-based curricula
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 1927.2.2020Making sense of the impact agenda in UK higher education
A case study of Preventing Violent Extremism policy in schoolsIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 231.1.2020Make Your Own Kind of Music? Komponieren mit Schüler*innen als Beitrag zu einer Pädagogik der Multiliteracies im Musikunterricht
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 123-13320.6.2020Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion in der Ausbildung von Geographielehrkräften
Ein Lehr- und Lernangebot zur vertieften Auseinandersetzung mit Unterrichtsplanung und -reflexionIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 28-5026.2.2021Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion – Rahmen und Impulsgeber für die Entwicklung von Fachdidaktik und Unterricht
Einführung in das ThemenheftIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 1-926.2.2021„Mentor*innen qualifizieren – Reflexion als Grundlage der Rollen- und Aufgabenklärung“
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 1, S. 160-17017.7.2019The myth of European identity Representation and construction of regional, national and European identities in German, French and international television news broadcasts
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 5 H. 126.6.2014The More the Merrier? The Effects of Type of Cultural Diversity on Exclusionary Immigration Attitudes in Switzerland
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 2, S. 177-19011.10.2010The mark of women’s leadership on solutions to global health problems
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)7.10.2016The Maastricht Treaty 1992
Taking stock of the past and looking at future perspectivesIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)7.12.2015Mythos der Sanktionen. Über den Umgang mit sexueller Gewalt an Schulen
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 49-6230.4.2015mypoliticalspace – Making Politics Visible through Web 2.0
In: JSSE - Journal of Social Science Education16.3.2009Mutual rejection
an ethnography of social science at a Swedish elite schoolIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 414.1.2022Multiple Modernities – Multiple Gender Cultures
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 613.7.2017Multiperspectivity, Values and Criticism in Economic and Civic Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 2-626.2.2016Multidrug-resistant tuberculosis in Moldova and the Former Yugoslav Republic of Macedonia
The importance of health system governanceIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.4.2016Multicultural Education
Challenges and ResponsesIn: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2005Multicultural Competencies of Social Studies Teachers
A Qualitative StudyIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 121.4.2021Mukoviszidose
Vielseitige Betrachtung einer Erbkrankheit im Inhaltsfeld „Genetik“In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 211.6.2021Moving Inter Disciplines. What kind of cooperation are interdisciplinary historians and sociologists aiming for?
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 1 H. 111.10.2010Motive Structures and Violence among Young Globalization Critics
A Statistical Typology of the Motives for Protest at the 2007 G8 SummitIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 3 H. 1, S. 124-1421.5.2009Mortality reduction in the Russian Federation
Significant progress contrary to Western beliefsIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)30.10.2019Morbus Alzheimer
Wie die Alzheimer-Krankheit die Kommunikation der Neuronen zerstört und zum Absterben der Neuronen und Synapsen führtIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 28.6.2021Moral dispossession of the (already) morally dispossessed? A commentary on Chris Hann’s contribution
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 2 H. 231.12.2011Monte-Carlo-Simulationen helfen molekulare Mechanismen zu verstehen
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 2, S. 130-13110.5.2021Möglichkeiten zur Internationalisierung von Fernstudiengängen
Eine unterschätzte VielfaltIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 32-3918.12.2019Modernity Strikes Back? A Historical Perspective on the Latest Increase in Interpersonal Violence (1960–1990)
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 2 H. 2, S. 288-3162.11.2008Modern Teaching – Distance Learning
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)6.11.2017Moderation - Seelsorge - Supervision im klinischen Feld der Ethikberatung
Unterschiede und Gemeinsamkeiten - Erfahrungen aus der PraxisIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision7.1.2021Mock Elections in Civic Education
A Space for Critical Democratic Citizenship DevelopmentIn: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2017Mobility and belonging
A printer in nineteenth-century Northern EuropeIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 7 H. 17.6.2017Mit und von Hummeln lernen
Originale Begegnungen mit einem lebenden Hummelvolk im Biolo-gieunterricht der Sekundarstufen I und IIIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 125.3.2020Mit Latein im Tierpark
Eine lateinische Rallye im Bochumer TierparkIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 33-3611.12.2021Missliche Missverständnisse bei dem Begriff Evolution, sachlogisch/didaktische Lösungs-Vorschläge
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 15, S. 69-9419.4.2007Misselling as a New Topic of Financial Education? A Didactic Analysis of Investment Advise after the Financial Crisis
In: JSSE - Journal of Social Science Education12.7.2010Minority Participation - A Challenge for Human Rights Education?
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2006Mikrophysik der Macht und Pastoralmacht. Zu zwei Theoremen Michel Foucaults - Vortrag Uni Bielefeld 1.6.2014
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 76-8311.11.2014Mikromanipulation an pflanzlichen Zellen im Biologieunterricht mittels der Mikroinjektionstechnik
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 13, S. 25-407.4.2005Migration und Sprache
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 9-172.8.2019Migration pressures and opportunities
Challenges to belonging in the European Unions’ mobility regimeIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 7 H. 17.6.2017Migrant Health Policy in European Union (EU) and a non EU country
Current situation and future challenges for improvementIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)16.3.2020Micro and Macro Causes of Violence
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 3 H. 1, S. 9-221.5.2009Methodological Aspects of Documenting Civics Lessons in Israel
In: JSSE - Journal of Social Science Education7.4.2014Meta-reflexivity and epistemic cognition in social science teacher education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 315.10.2021Merkmale und Funktionen von „Bildungsstandards“ in der Berufsbildung
Eine Analyse der Tradition und Entwicklung in ausgewählten europäischen Ländern und in der Europäischen BerufsbildungspolitikIn: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2006Mentoring-Programm movement
eine ZwischenbilanzIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 2, S. 49-551.1.2012Mentalitätswandel in der sozialen Arbeit - Perspektiven für die Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 41-5523.4.2014Menschen machen Medien - Leben und Arbeiten in den Medien - 10 Thesen
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 67-7911.2.2014Mehr Zeit zum Experimentieren - Ein Vorschlag zur Konzeption einer Unterrichtseinheit „Enzymatik“ in der Oberstufe mittels des ICM
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 20, S. 82-916.12.2016Mehr Synergie
Gemeinsam zu digitalgestützten Lehr-Lern-SettingsIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 26-3027.12.2021Mehr Masse statt Klasse? Die Bedeutung der Inflation von Beratungsformen für die Professionalisierung von Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 97-11330.4.2015Mehr interprofessionelle Zusammenarbeit an außerschulischen Lernorten wagen! Empirische Befunde zu Effekten eines Kooperationsprojekts für Biologie-Lehramtsstudierende und angehende Landwirtschaftsmeister/innen
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 25, S. 110-13312.10.2021Mehr als ein Schülerschreck
Kloster Dalheim zeigt die Ausstellung „Latein. Tot oder lebendig!?“In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 30-3211.12.2021Meeresschildkröten
Wie sie leben, was sie bedroht und wie wir sie schützen könnenIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 18.6.2021Meere im Kontext der globalen Erwärmung
Experimente für eine schulische Thematisierung der Erwärmung und Versauerung der Meere sowie des MeeresspiegelanstiegsIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 22.5.2019Mechthild Zeul
Das Höhlenhaus der Träume. Filme, Kino & Psychoanalyse, Frankfurt am Main (Brandes & Apsel) 2007In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 113-11611.3.2014Measles, a re-emerging disease in Albania
Epidemiology and clinical presentationsIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)4.2.2022Matthias Rohs, Hans-Joachim Schmidt & Hans-Ulrich Dallmann (Hrsg.) (2020). Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld
wbv.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Maternal and new-born health policy indicators for low-resourced countries
The example of LiberiaIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.8.2019Masterstudium ohne Bachelor
Eine Untersuchung zum Studienerfolg nicht-traditionell StudierenderIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 48-5421.12.2018Masculine Generics and Gender-aware Alternatives in Spanish
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 3, S. 8-171.1.2014Marx wird 200 – Feminismus und Marxismus
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 728.8.2018Markets for suspicion
Assessing cost-benefit analysis in crimnial justiceIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 4 H. 211.12.2013Maritime Funktionsmorphologie
Biologisch-technische Analogien rund um das MeerIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 281-2879.8.2021Maria Skłodowska-Curie Liceum, Sokołów Podlaski, Polen
In: JSSE - Journal of Social Science Education25.3.2014Maria Kondratjuk (2017). Soziale Welt Hochschulweiterbildung.Figurationsmerkmale, Arenastruktur, Handlungsmodell. Bielefeld
W. Bertelsmann Verlag.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)4.7.2018Maren Baumhauer (2017). Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung. Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung. Paderborn
Eusl Verlag.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 66-6721.12.2018