- vom 3.3.2022
THE GLOBAL PUBLIC HEALTH CURRICULUM
Specific Global Health CompetencesIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)6.2.2018
Guest Editorial
Methodological Issues in Longitudinal Analyses of Criminal ViolenceIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 8 H. 2, S. 190-19817.6.2015Guest Editorial
Intimate Partner Violence as a Global ProblemIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 2, S. 198-20228.10.2013Guest Editorial
Qualitative Research on PrejudiceIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 1, S. 50-5612.6.2013Guest Editorial
Processes of Radicalization and De-RadicalizationIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 6 H. 1, S. 4-1014.5.2012Guest Editorial
The Nexus of Violence, Violence Research, and Development. Introduction to the Focus SectionIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 5 H. 1, S. 4-1230.6.2011Group-based Compunction and Anger
Their Antecedents and Consequences in Relation to Colonial ConflictsIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 9, S. 90-1054.4.2016Governance, Security and Culture
Assessing Africa’s Youth BulgeIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 5 H. 2, S. 292-30330.11.2011Globalization and Shifting Gender Governance Order(s)
In: JSSE - Journal of Social Science Education25.8.2005Global Englishes in the Classroom
From Theory to PracticeIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 26-404.5.2020Global Citizenship Education for Global Citizenship?
Students’ Views on Learning About, Through, and For Human Rights, Peace, and Sustainable Development in England, India, New Zealand, South Africa, and SwedenIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 418.12.2020Gleichberechtigte Teilhabe im Sportunterricht – eine videobasierte Lehrveranstaltung zu heterogenen Schülervoraussetzungen
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 382-40525.3.2020Gesundheit, Zufriedenheit und Belastung in Lehrer*innenbildung und -beruf
Exemplarische Studien zu wenig beachteten PhänomenenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 5, S. 1-517.11.2020Gesundheit und Arbeitszufriedenheit von Lehrer*innen? Eine Argumentationsmusteranalyse über Zufriedenheit und Wohlbefinden im Arbeitsleben von Lehrer*innen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 5, S. 30-4417.11.2020Geschlecht erleben – Einige theoretische Überlegungen zum Eigensinn des Leibes und der Materialität von Geschlecht
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 35-441.1.2016Germanistische Literatur- und Mediendidaktik
Selbst- und Fremdpositionierungen im Zuge der Entwicklung der DisziplinIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 113-12227.10.2021Gerechtigkeit durch Flexibilisierung
Eine internationale Perspektive auf Gestaltungsmöglichkeiten der OberstufeIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 178-18629.12.2021Gendertheoretische Überlegungen im Umgang mit Heterogenität in der Schule? (Considerations from the Perspective of Gender Theory about Dealing with Heterogeneity in School)
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.6.2011Gender Issues and Social Science Education - An Interim Report
In: JSSE - Journal of Social Science Education25.8.2005Gender in der Informatik
BMBF-Verbundvorhaben GEWINN startetIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 613.7.2017Gemeinsam eingerichtete Lehramtsstudien in Österreich
Im Spannungsfeld zwischen Ansprüchen und HerausforderungenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 1, S. 147-15719.12.2018Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester
Theoretische Modellierung und empirische Analysen auf der Basis narrativer Interviews.In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 2, S. 124-15414.3.2019Das genetische Prinzip als Brücke zwischen Lebenswelt und Politik - Eine Lehrkunstwerkstatt zum Thema Zukunft
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2004A Gender Perspective on State Support for Crime Victims in Switzerland
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 10, S. 127-14017.10.2016“Go Back and Tell Them Who the Real Men Are!” Gendering Our Understanding of Kibera’s Post-election Violence
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 9, S. 12-244.4.2016The Greek Financial Crisis
Discourses of Difference or Solidarity?In: JSSE - Journal of Social Science Education3.5.2014The German-Jewish paediatrician Albert Eckstein (1891-1950) exiled to Turkey
Pioneering modern paediatric care and social hygiene (health sciences) during World War IIIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)7.12.2015The Genetic Principle as a Link between Everyday Knowledge and Politics - The Art-of-Teaching Workshop about the Topic „Future“
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2004Gynäkologische und geburtshilfliche Versorgungssituation und -bedarfe von gewaltbetroffenen Schwangeren und Müttern mit Flüchtlingsgeschichte
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 613.7.2017Gunel, Elvan (2018)
Controversial Issues in Social Studies Education in Turkey. The Contemporary Debates. Information Age Publishing, ISBN 978-1-64113-305-0, 35,56 €In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 330.9.2019Guest Editorial
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 2, S. 172-17629.11.2010Guest Editorial
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 2 H. 1, S. 4-516.6.2008Guest Editorial
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 2 H. 2, S. 160-1622.11.2008Growing up the South Eastern European Journal of Public Health
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.4.2016Group Problem Solving as a Different Participatory Approach to Citizenship Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 8-188.7.2017Griechisch-römische Antike an außerschulischen Lernorten entdecken
Ein didaktisch-methodischer ZugangIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 8-1311.12.2021Grenzüberschreitender Bildungstransfer durch Bildungsprojekte
Transferindizien aus einem internationalen WeiterbildungsstudiengangIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 22-3221.12.2018Greek Conceptions of Democracy, Citizenship, the State Role and Immigrants
In: JSSE - Journal of Social Science Education1.2.2003Great Transformation
Die Zukunft moderner GesellschaftenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 91-9723.11.2019Graduiertenkolleg des IZG „Geschlecht als Erfahrung. Konstitution und Transformation gesellschaftlicher Existenzweisen“ ist gestartet
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 98-9920.8.2021Government Protection against Terrorists Funded by Benefactors and Crime
An Economic ModelIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 1121.12.2017Governance and management of health care institutions in Serbia
An overview of recent developmentsIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.4.2016Gomille, Gunter (2019). Der Stellenwert der Wissenschaftlichen Weiterbildung an der Hochschule. Eine kritische Untersuchung über Möglichkeiten der Differenzierung der Wissenschaftlichen Weiterbildung innerhalb der Hochschule. Hamburg
Verlag Dr. Kovac.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 94-9530.6.2020Gollwitzer, M./Lotz, S./Schlösser, T./Streicher, B. (Hrsg.) (2013)
Soziale Gerechtigkeit. Was unsere Gesellschaft aus den Erkenntnissen der Gerechtigkeitspsychologie lernen kann, GöttingenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 100-10123.4.2014