- vom 3.3.2022
The Dynamics of the Creation, Evolution, and Disappearance of Terrorist Internet Forums
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 1, S. 164-1784.3.2013
The Domestic Democratic Peace in the Middle East
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 9, S. 72-894.4.2016Eine didaktisch-erkenntnistheoretische Analyse der naturwissenschaftlichen Zulässigkeit von Theorien über Evolutionsmechanismen (wie der Selektionstheorie von DARWIN)
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 12, S. 89-10414.4.2005Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? - Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 2, S. 88-10414.3.2019Doing colonialism
reading the banishment of a »native chief« in the Tanganyika territoryIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 7 H. 17.6.2017Does the Magnitude of the Link between Unemployment and Crime Depend on the Crime Level? A Quantile Regression Approach
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 8 H. 2, S. 262-28328.5.2015Does the Democratization of Polities Entail the Democratization of Citizenship Education? A Theoretical Framework for Researching the Democratic Quality of Citizenship Education in Transformation Countries and Elsewhere
In: JSSE - Journal of Social Science Education15.12.2008Diversity and Credibility in Young People’s News Feeds
A Foundation for Teaching and Learning Citizenship in a Digital EraIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 211.3.2019Diversität, Leistung und Inklusion – eine Einführung in den Themenschwerpunkt
In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 1, S. 1-414.12.2018Diversität und Inklusion in der Ausbil-dung von Lehrer_innen in der Steiermark
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 452-46718.11.2019Discourse and Practice of Violence in the Italian Extreme Right
Frames, Symbols, and Identity-Building in CasaPound ItaliaIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 8 H. 1, S. 154-17016.4.2014Digitalisierung in der Fachliteratur zum Lehrer*innenberuf
Eine Bestandsaufnahme und Verhältnisbestimmung mittels critical reviewIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 329-3439.11.2021Digitale Schnitzeljagd im Wald
Der Actionbound „Dem Wald auf der Spur“ zur Förderung digitaler und fachlich-biologischer KompetenzenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 34-4716.1.2020Digitale Fremdsprachenkompetenzen? Vorüberlegungen zur Modellierung digitaler Englischkompetenzen im Rahmen des Projekts „Digi_Gap – Digitale Lücken in der Lehrkräftebildung schließen“
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 190-21620.6.2020Digital Learning and the Humanities
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 178-18920.6.2020Digital health information technology utilization for enhanced health services delivery in Africa
Unravelling barriers to adoption among Primary healthcare providersIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)20.8.2021Difficulties Measuring and Controlling Homicide in Rio de Janeiro
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 5 H. 1, S. 188-19923.6.2011Didaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der fachdidaktischen Inklusionskompetenz von angehenden Fremdsprachenlehrkräften
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 296-32218.11.2019Didaktische Rekonstruktion
Vorstellungen von Studierenden über unternehmerisches Denken und HandelnIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 213-22826.2.2021Didaktische Rekonstruktion eines Lehrkräftefortbildungskonzeptes für fächerübergreifenden Naturwissenschaftsunterricht
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 247-26426.2.2021Didaktische Rekonstruktion als Planungs- und Forschungsrahmen nutzen
Fachliche Klärung, Gestaltung und Evaluation einer universitären Lehrveranstaltung zum Thema Gehirn und LernenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 165-19226.2.2021Didaktik und pädagogische Beziehungen in Zeiten der Pandemie
Ein PraxisberichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 6, S. 175-19210.12.2020Diagnose mathematischer Kompetenzen als Gegenstand Forschenden Lernens im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 331-34421.12.2018Developing Critical Cultural and Digital Literacy
From Primary School to Teacher Education and BackIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 23-3826.4.2021Developing cognitive complexity and value pluralism within prevention curricula
An empirical assessment of the Living Well with Difference course for secondary schools in EnglandIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 1920.1.2019Germany
Politische Bildung. Citizenship Education in Germany from marginalization to new challengesIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 117.8.2019Demokratie stabilisieren und Bürger*innen stärken – zwei Seiten derselben Medaille?
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 85-10224.8.2021Democracy and Education (John Dewey 1916)
– a commentary and a handbookIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 19.3.2020Dealing with Diversity in English Children's Books in the Heterogeneous EFL Classroom
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 134-15720.6.2020Dealing with Discrimination and the Struggle for Social Advancement in Migrant Families
Theoretical and Methodo - logical Aspects of a Study on Adolescent Generational Dynamics in Turkish Migrant Families Subjected to MarginalizationIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 1, S. 121-13412.4.2013Denmark
Social Studies in Denmark - A country reportIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 19 H. 122.7.2019A Dedicated English Portfolio for a Bilingual Primary School
A Project-in-Progress to Address the Transition Challenge and Augment the Agency of Learners at a Bilingual Primary School (and Other Primary Schools)In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 11-254.5.2020„Drinnen“ oder „Draußen“
Exklusion von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf aus „inklusiven“ LerngruppenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 2, S. 49-598.2.2021„Die Beurteilung, die müsst ihr nachvollziehen, die kann ich euch nicht aufdrücken“
Beobachtungen und Einblicke in die Leistungsbewertungspraxis am Oberstufen-Kolleg BielefeldIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 1, S. 31-4314.12.2018„Das ist im Rahmen“ - Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 193-21021.12.2018„Dann gehe ich sie jetzt zurückholen.“
(Nicht-)Zuständigkeit im Alltag außerhalb des Unterrichts in inklusiven Settings mit Schulassistenz als Gegenstand von FallarbeitIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 3, S. 37-4512.2.2021„Dafür, dass alles so plötzlich kam, fand ich den Umstieg [...] gelungen!“
Perspektiven von Teilnehmenden auf die coronabedingte Digitalisierung in Weiterbildungsstudien für Deutsch als ZweitspracheIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 4 H. 1, S. 1-1811.2.2022„… dass ich da jeden Tag meine sozialen Kontakte habe. Das fehlt mir auf jeden Fall!“
Explorative Zugänge zur Lebenswelt von Jugendlichen in pandemischen ZeitenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 55-7529.12.2021The Dutch long-term care reform
Moral conflicts in executing the Social Support Act 2015In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)11.10.2017The Demonic Genius of Politics? Social Action and the Decoupling of Politics from Violence
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 1120.12.2017The Dark Duo of Post-Colonial Ideology
A Model of Symbolic Exclusion and Historical NegationIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 4 H. 1, S. 106-12321.4.2010Dynamiken der Gewalt. Formen und Sinn männlichen Gewalthandelns
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 1, S. 65-821.1.2009Duftpflanzen
Ein handlungsaktives Exkursionsprojekt mit Studierenden im Botanischen Garten der Universität EssenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 7, S. 21-3323.10.2003Du denkst Zukunft! Ergebnisse eines fächerübergreifenden Schulprojekts zu Morbus Alzheimer
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 23, S. 25-3827.11.2019Drama and Citizenship - Devised Drama for Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 32-3911.12.2016Draft instrument for detecting post-Soviet and post-authoritarian dependencies in social sciences and humanities education
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 5 H. 222.12.2014Dörner, Olaf, Iller, Carola, Schüssler, Ingeborg, Maier-Gutheil, Cornelia & Schiersmann, Christiane (Hrsg.). (2019). Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder. Opladen u.a.
Verlag Barbara Budrich.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 81-8217.12.2020Done with Eurocentrism? Unpacking a plural construct
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 8 H. 215.2.2018Done with Eurocentrism? Directions, Diversions, and Debates in History and Sociology
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 8 H. 215.2.2018Does Lesson Study Have a Future in the United States?
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2004Does health sector aid matter? Evidence from time-series data analysis in Ethiopia
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)4.4.2018Documentary Film in Media Transformation
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 4 H. 123.7.2013Dobischat, Rolf, Elias, Arne & Rosendahl, Anna (Hrsg.). (2018). Das Personal in der Weiterbildung. Im Spannungsfeld von Professionsanspruch und Beschäftigungsrealität. Wiesbaden
Springer VS.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 56-5718.12.2019DNA-Extraktion
Auf dem Weg zum HeldenIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 111.2.2019DNA - Extraktion mit Haushaltsmitteln
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 22.5.2019Diverse and inclusive leadership teams in public health schools
the change agents for sustainable and inclusive public health educationIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.8.2021Disgust, compassion or tolerance
Law and emotions in the debate on §175 in West GermanyIn: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 6 H. 23.2.2016Discrimination of elderly patients in the health care system of Lithuania
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)26.7.2016Discovering Argument
Linking Literacy, Citizenship Education, and Persuasive AdvocacyIn: JSSE - Journal of Social Science Education2.5.2014Discourses of Multilingualism, Identity and Belonging
The View of Arabic Bilinguals in the UKIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 17 H. 411.12.2018Discourses of Inclusion and Exclusion in the Commemoration of the 40th Anniversary of the Portuguese Revolution
In: JSSE - Journal of Social Science Education27.5.2015Disciplines, Outcomes and Purpose in Social Science Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education17.12.2006Dilemma und Dissens
Zur Relevanz der Unterscheidung zweier Typen moralischer Konflikte für ethische FallbesprechungenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 8-2023.11.2019Digitalisierung von Weiterbildung im Spannungsfeld zwischen den Anforderungen der Zielgruppen und den Lehrgewohnheiten an Hochschulen
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)4.7.2018Digitalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bereich Gesundheit und Pflege
Herausforderungen und Chancen unter besonderer Berücksichtigung des Blended Learning FormatesIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)4.7.2018Digitalisierung im Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung
Entwicklungslinien und Tendenzen des BildungsbegriffsIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 27-3330.6.2020Digitales Lernen und Lehren ist gekommen um zu bleiben.
Bericht zur Jahrestagung Higher Education 2021 der European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) vom 3. bis 5. November 2021 in Bari (Italien)In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)16.1.2022Digitale Lernangebote im Stationenlernen
Eine Vorbereitung auf die (Dichter-) Lektüre am Beispiel von Ovids MetamorphosenIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 17-2027.12.2021Digital Tools and Social Science Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 2-511.3.2016Digital Storytelling for Historical Understanding
Treaty Education for ReconciliationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 17-2611.3.2016Digital Game-Based Learning im Lateinunterricht? Überlegungen zur Konzeption digitaler Lernspiele mit einem Ausblick auf ein Textadventure für den Sprachunterricht
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 31-3627.12.2021Digital and Home Healthcare Survey among Nigerians
Assessing Awareness, Preferences, and Willingness to Pay for an Integrated Healthcare Ecosystem to achieve Universal Health CoverageIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)26.5.2021Difficulties Even in the Best of Circumstances
BritainIn: JSSE - Journal of Social Science Education3.2.2008Different Expectations in Civic Education
A Comparison of Upper-Secondary School Textbooks in SwedenIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 17 H. 2, S. 5-2020.8.2018Different Cultures in Education for Democracy and Citizenship
In: JSSE - Journal of Social Science Education29.6.2012Dietary patterns and physical activity among Palestinian female schoolchildren in East Jerusalem
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)19.4.2016Die Dritte Option. Was heißt das jetzt in der Praxis?
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 822.7.2019Die DGWF-Jahrestagungen als Format für Wissensaustausch und Vernetzung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2018 an der Technischen Hochschule Köln
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 66-7216.7.2019Die DGSv in ihren (historischen) Spannungsfeldern
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13.12.2013Didaktische Referenzpunkte der wissenschaftlichen Weiterbildung. Studentische Arbeiten zwischen Forschungs- und Praxisorientierung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 58-662.2.2017Didaktische Projektbegleitung als produktiver Beratungsansatz für die Entwicklung von Weiterbildungsangeboten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 24-2826.8.2020Didaktische Geländeübung
Studentische Exkursion mit SchülernIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 6, S. 99-1094.11.2003Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 7-826.8.2020Dialogue and Dignity - Linking Human Rights Education with Paulo Freire's „Education for Liberation“
In: JSSE - Journal of Social Science Education10.1.2006DGWF Vorstand kommentiert
Formate in der wissenschaftlichen WeiterbildungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 64-6516.7.2019DGWF e.V., Carola Iller, Burkhard Lehmann, Gabriele Vierzigmann & Silke Vergara (Hrsg.) (2020). Von der Exklusion zur Inklusion. Weiterbildung im Sozialsystem Hochschule. Bielefeld
wbv.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021DGWF 5-point strategy document to the EU-Initiative Report on “academic further and distance education as part of the European lifelong learning strategy”
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 124-12531.7.2017Developing an implementation strategy for a World Health Organization public health report
The implementation of the International Perspectives on Spinal Cord Injury (IPSCI) in RomaniaIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)26.2.2018Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung
Kompetenzen der ökonomischen Bildung für allgemein bildende Schulen und Bildungsstandards für den Grundschulabschluss, 2006In: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2006Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung
Kompetenzen der ökonomischen Bildung für allgemein bildende Schulen und Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss, 2004In: JSSE - Journal of Social Science Education15.9.2006Determinants of Experience of Discrimination in Minorities in Germany
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 1 H. 1, S. 32-5018.1.2007Destruktive Gruppenprozesse
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 102-10330.10.2017Designing Germany’s new global health strategy
Some important recommendationsIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)2.4.2019Deprivation, Violence, and Conflict
An Analysis of Naxalite Activity in the Districts of IndiaIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 2 H. 2, S. 317-3332.11.2008Denken in Kreisläufen
Lernerperspektiven zum Entwicklungszyklus von BlütenpflanzenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 17, S. 31-4017.3.2010Demokratien durch Empowerment? Die Kontroverse um das Projekt „Der Fall Kastanie“
In: JSSE - Journal of Social Science Education29.6.2012