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2011-2020
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Ntoumanis, Laura
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Heger, Gesine
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Keil, Anja
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Neumann, Dorit
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Preusser, Alisa
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Sanfilippo-Schulz, Jessica
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Wolters, Corinna
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Barth, Ellen
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Tolstopyat, Natalia
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Türlings, Svea
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Aghaei, Vahid
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Alao, Olufunmi
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Callahan, Kara
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Ehnmark, Hanna
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Engelmann, Lars
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Essing, Hannah
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Kastner, Lena
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Kroesing, Nina
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Meer, Philipp
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Meinig, Sigrun
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Musial, Lisa
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Naylor, Nathalie
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Penning, Anne Laura
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Rodeike, Lisa Marie
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Rosenberg, Simon
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Salzburg, Marlene
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Sifton, Sarah
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Spreckelsen, Theresa Sophia
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Talhaui, Yasmina
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Van Laak, Felicitas
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Literatur
vom 17.11.2022
Yourself
In: Satura, Jg. 1
Toward interdisciplinary research-based teaching in linguistics
Integrating students into project-oriented teaching and research practices at the intersection of (applied) English linguistics and TEFL
In: Satura, Jg. 1, S. 21-26
The Women’s Prize for Fiction and Book Studies
In: Satura, Jg. 1, S. 97-102
The Symbol of Hair in ABC's How to Get Away with Murder
In: Satura, Jg. 1, S. 63-67
The Linguistic Construction of Power along the Concepts of Race, Class and Speciesism in Harry Potter and the Chamber of Secrets
In: Satura, Jg. 1, S. 15-20
The Influence of Polysemy When Teaching History Through Film
The Case of the Amistad
In: Satura, Jg. 2, S. 42-49
The Culture of Mental Illness
Better Call Saul and American Psychiatry
In: Satura, Jg. 2, S. 79-86
Striving, Halls
In: Satura, Jg. 1
Reading the Changes
Variance and Digital Tools
In: Satura, Jg. 2, S. 22-31
PART 1
In: Satura, Jg. 1, S. 114-116
Out of Time
Temporal and Heteropatriarchal Confinements in Sarah Waters' Fingersmith
In: Satura, Jg. 1, S. 77-82
Mudie’s Select Library and the Three-Decker Novel – A Mutual Failure?
In: Satura, Jg. 2, S. 32-39
Monstrous Gender Performances in Macbeth
In: Satura, Jg. 2
Modern Family and Modern Approaches to ICC
Developing Cultural Knowledge with TV Series at Berufskolleg
In: Satura, Jg. 2, S. 50-58
Mister Peep
In: Satura, Jg. 2, S. 89-96
I Wonder
In: Satura, Jg. 1
Games for Girls? A Glance Inside the Gendered Language and Symbols of Videogame Marketing
In: Satura, Jg. 1, S. 51-55
Film
A Motivating and Effective Medium for Teaching English? Summary of a Master’s Thesis on the Use of Films in English Foreign Language Teaching in North Rhine-Westphalia, Germany
In: Satura, Jg. 1, S. 105-110
Enough
In: Satura, Jg. 2, S. 97-98
Editorial Team
In: Satura, Jg. 1
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