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- TitleExperimentelle Gensequenzierung im Unterricht? : Kein Problem im virtuellen Genlabor
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- Is part ofBerichte des Institutes für Didaktik der Biologie, Issue Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, page 73-82
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- LanguageGerman
- Document typeJournal Article
- Keywords (DE)
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Zusammenfassung
In nahezu allen Schulen dürfte eine wirklich praktikable Präsentation des Themas Gensequenzierung schon aufgrund der fehlenden Infrastruktur nicht möglich sein. Die nachfolgend vorgeschlagene Unterrichtsreihe zeigt eine anschauliche Möglichkeit auf. Mittels des virtuellen Gensequenzier-Labors ViSeL können SchülerInnen handlungsorientiert an die genannte Thematik herangeführt werden.