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Bibliographic Metadata

  • Title
    Grammatikbezogene Lernstrategien im Wirtschaftsdeutschunterricht aus Lehrer- und Lernerperspektive
  • Author
    Schlak, Torsten
  • Is part of
    Papers in applied linguistics Münster, Issue Papers in applied linguistics Münster, page
  • Published
    2002
  • Language
    German
  • Document type
    Journal Article
  • URN
    urn:nbn:de:hbz:6-85659547338 
Restriction-Information
  •  The document is publicly available on the WWW
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  • Reference
  • IIIF
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Classification
Zusammenfassung
  • Auf Basis ethnographischer Daten wird der Frage nachgegangen, ob und wie sich grammatikbezogene Lernstrategien im Wirtschaftsdeutschunterricht an der Universität von Hawai'i vermitteln lassen. Der Unterricht in zwei Deutschkursen wurde mehrere Monate beobachtet, die Kursteilnehmer- und -veranstalter interviewt und relevante Dokumente ausgewertet. Es wird gezeigt, wie forschungsinteressierte Lehrende adressatenspezifische Unterrichtskonzepte empirisch fundieren können.
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