Lütgert, Will; Ahrens, Frank: Das Jenaer Modell der Lehrerbildung : Struktur, Implementation und Begleitforschungsansätze. 2.3.2009
Inhalt
- Gliederung
- Das Jenaer Modell ist gekennzeichnet
- Das Jenaer Modell hat zwei Wurzeln
- Neues Lehrerbildungsgesetz in Thüringen
- Konzept des Eingangspraktikums
- Kompetenzen Praxissemester
- Absicherung des Praxissemesters
- Begleitveranstaltungen zum Praxissemester
- Rahmendaten Praxissemester
- Gliederung
- Das Praxissemester wird vorbereitet …
- Einwahlzahlen in die Fächer – Praxissemester 09/10
- Planungen zum Praxissemester:Gemeinsame Ausbildung von LAA und Praktikanten
- Planungen zum Praxissemester:mögliche Zonen für das Praxissemester
- Kompetenzorientierte Lehrerbildung
- Was ist guter Unterricht? - Von der Perspektive des Lehrens zur Perspektive des Lernens
- Weitere Module der FB-Didaktik
- Jenaer Tage der Didaktik
- Gliederung
- 3. Vorbemerkung
- 3. Begleitforschungsansätze
- 3. Begleitforschungsansätze – (1)
- 3. Begleitforschungsansätze – (2)
- Forschungsfragen KLiP
- Untersuchungsdesign (2008-2010)
- Untersuchungsdesign (2008-2010)
- 3. Erste Ergebnisse MZP 1: Studienbeginn
- Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
- Stichprobenbeschreibung
- Was wurde erhoben?
- KLiP im Kontext: Belastungsmodell
- Relevanzurteile der KMK-Kompetenzen
- Relevanzurteile der KMK-Kompetenzen
- Ausbildung der Kompetenzen
- Ausbildung der Kompetenzen