Wehr, Sebastian: Testdiagnostik der Lese-Rechtschreibschwäche : Hamburger Schreibprobe und Salzburger Rechtschreibtest im Vergleich. 2011
Inhalt
- 1. EINLEITUNG
- 2. THEORETISCHER HINTERGRUND
- 2.1. Linguistische Grundlagen
- 2.2. Dem Schreiben zugrunde liegende Rechtschreibstrategien
- 2.3. Vorläuferfertigkeiten
- 2.4. Modellvorstellungen der Schriftsprachverarbeitung
- 2.5. Modelle für den Schriftspracherwerb
- 2.6. Definitionen, Formen und Geschichte der LRS
- 2.6.1. Medizinisch-psychologische Definitionen der LRS
- 2.6.2. Pädagogische Position - Diskrepanzkriteriumskritik
- 2.6.3. Subtypen der LRS (integrative Position)
- 2.6.4. Heute gültige Definitionen
- 2.6.5. Prävalenz
- 2.6.6. Ätiologie
- 2.6.6.1. Gestörte auditive bzw. phonologische Verarbeitung
- 2.6.6.2. Gestörte Interhemisphärendominanz
- 2.6.6.3. Störung der visuellen Wahrnehmung
- 2.6.6.4. Störungen der Gedächtnisfunktionen
- 2.6.6.5. Genetik
- 2.6.6.6. Zusammenfassung der Ursachen-Forschung
- 2.6.7. Klinische Symptomatik
- 2.6.8. Psychiatrische Komorbidität
- 2.6.9. Diagnostik
- 2.6.10. Therapie
- 3. Phonologische Wortanalyse:
- 3. FRAGESTELLUNGEN
- 3.1. Gibt es signifikante Unterschiede in den rein quantitativen Leistungseinstufungen nach HSP und SRT?
- 3.2. Gibt es in der qualitativen Fehlerinterpretation Widersprüche/Unterschiede?
- 3.3. Korreliert einer der beiden Rechtschreibtests hinsichtlich der quantitativen oder qualitativen Aussage stärker als der andere mit einem oder mehreren der Rahmenparameter?
- 3.4. Sind die Unterschiede zwischen HSP und SRT alters- bzw. klassenabhängig?
- 4. METHODE
- 4.1. Diagnostisches Vorgehen
- 4.2. Stichprobenzusammensetzung
- 4.3. Verwendete Testverfahren
- 4.3.1. Beschreibung der Rechtschreibtests
- 4.3.1.1. Die Hamburger Schreibprobe, HSP57
- 4.3.1.1.a. Testaufbau:
- 4.3.1.1.b. Normierung:
- 4.3.1.1.c. Validität:
- 4.3.1.1.d. Reliabilität:
- 4.3.1.1.e. Theoretische Fundierung
- 4.3.1.1.f. Testablauf:
- 4.3.1.1.g. Auswertung:
- 4.3.1.2. SLRT:50
- 4.3.2. Beschreibung der Rahmenparameter-Testbatterie
- 4.4. Statistische Datenauswertung
- 5. ERGEBNISSE
- 5.1. Variablenbezeichnungen
- 5.2. Vergleich der beiden Rechtschreibtests hinsichtlich der rein quantitativen Messung der Rechtschreibleistung
- 5.3. Vergleich der zwei Rechtschreibtests hinsichtlich ihrer Bewertung der verschiedenen Rechtschreibstrategien:
- 5.4. Korrelation der beiden Rechtschreibtests und der erhobenen Rahmenparameter:
- 6. DISKUSSION
- 7. LITERATURVERZEICHNIS
- 8. ANHANG
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