Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln : Dokumentation der Jahrestagung 2001 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. 2002
Inhalt
- Plenumsvorträge
- Arbeitsgruppe 1 Professionswissen aus der Sicht der Profession
- Professionswissen aus der Sicht der Profession
- Was wissen Personalentwickler über das pädagogische Verfahren „Supervision“?
- Das Professionswissen in der betrieblichen Bildung vor dem Hintergrund eines verstärkten Wettbewerbs
- Das Betriebswissen von Kursleitenden
- Professionelle Selbstbeschreibung erwachsenenpädagogischen Handelns
- Arbeitsgruppe 2 Ist Professionswissen lehrbar?
- Ist Professionswissen lehrbar?
- Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende
- Zwischen Disziplin, Profession, Biographie und Lebenswelt
- Professionelles Handeln lernen durch Selbstbildung?
- Verzahnung von akademischer Ausbildung und wissenschaftlicher Weiterbildung zur Entwicklung von Professionswissen in der Erwachsenenbildung
- Ist Professionswissen lehrbar?
- Arbeitsgruppe 3 Professionswissen als Forschungsgegenstand
- Professionswissen als Forschungsgegenstand
- „Telling more than we can know“
- Medienkompetenz und Medienkompetenzerwerb für Weiterbildner/innen
- Zur Identifizierung professionell zu bearbeitender Probleme in Feststellungsmaßnahmen für Arbeitslose anhand von Interaktionsprotokollen
- Vernetztes Planungshandeln in Erwachsenenbildungsinstitutionen
- Intermediäres Wissen als Professionswissen
- Arbeitsgruppe 4 Professionswissen und Lernen in komplexen Kontexten
- Neue Lehr- und Lernkulturen als Herausforderung der Profession zwischen gewohnter Lernhaltung und gefordertem neuen Lernverhalten
- Der Gewinn einer pädagogischen Perspektive im Kontext von Organisationsberatung
- „Management by complexity“ mit Großgruppenverfahren
- Komplexe Lernkontexte am Beispiel von Lernberatung
- Arbeitsgruppe 5 Professionswissen in virtuellen Lernumgebungen
- Anforderungen an subjektorientierte Lernberatung in Online-Foren
- Neue Berufsprofile in der Erwachsenenbildung durch e-learning?
- @lles online? Neue Medien und erwachsenenpädagogisches Handeln
- Konzeption von und Erfahrung mit netzbasiertem Lehren und Lernen
- Autorinnen und Autoren