Militschenko, Ina: Interessensgeleitete Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Modellen zu geo- und umweltphysikalischen Themen im Schülerlabor der Universität Siegen. 2015
Inhalt
- Inhaltsverzeichnis
- Überblick
- 1 Einleitung
- 1.1 Motivation und zugrundeliegende Idee
- 1.2 Ziele der Arbeit
- 1.3 Forschungskonzept
- 1.4 Forschungsfragen
- 1.5 Aufbau der Arbeit
- 2 Schülerlabore als außerschulische Lern- und Untersuchungsorte
- 2.1 Wirksamkeitsanalysen von Schülerlaboren
- 2.2 Konzept des Schülerlabors der Universität Siegen
- 2.3 Zusammenfassung und Formulierung der Thesen
- 3 Interesse als psychologisch-pädagogisches Konstrukt
- 3.1 Was versteht man unter Interesse?
- 3.2 Entwicklung von Interesse
- 3.3 Erklärungsansätze für die Abnahme von schulischen Interessen
- 3.4 Der gegenwärtige Forschungsstand zum Interesse an physikalisch-technischen Themen in der Primarstufe
- 3.5 Der gegenwärtige Forschungsstand zum Interesse an physikalisch-technischen Themen in der Sekundarstufe I
- 3.6 Zusammenfassung und Bildung der Thesen
- 4 Interessensbefragung im Schülerlabor der Universität Siegen
- 4.1 Darstellung der zugrundeliegenden Idee und Bildung der Arbeitshypothesen
- 4.2 Untersuchungsdesign und Stichprobe
- 4.3 Erhebungsinstrument
- 4.4 Ergebnisse
- 4.5 Wahl des Themenschwerpunktes für das Schülerlabor der Universität Siegen
- 4.6 Zusammenfassung und Diskussion
- 5 Vorunterrichtliche Vorstellungen - Ausgangslage der Lernprozesse
- 5.1 Warum vorunterrichtliche Vorstellungen berücksichtigt werden sollen
- 5.2 Ergebnisse der Studien zum Thema Umweltwissen und Umweltbewusstsein der Kinder und Jugendlichen
- 5.3 Ergebnisse der Studien zu Kindervorstellungen von der Erde als einem kosmischen Körper
- 5.4 Zusammenfassung und Thesen
- 6 Vorunterrichtliche Vorstellungen der Kinder zu geo- und umweltphysikalischen Themen – eine Befragung im Schülerlabor der Universität Siegen
- 6.1 Untersuchungsvorhaben und Arbeitshypothesen
- 6.2 Untersuchungsrahmen
- 6.3 Untersuchungsdesign
- 6.4 Stichprobe
- 6.5 Auswertung von kindlichen Sichtweisen über die Erdform
- 6.6 Ergebnisse der Erhebung zu Vorstellungen über die Erdform
- 6.7 Auswertung der Vorstellungen über Umweltverschmutzung und Umweltereignisse
- 6.8 Ergebnisse der Erhebung zu Vorstellungen über Umweltverschmutzung und Umweltereignisse
- 6.9 Zusammenfassung und Diskussion
- 7 Entwicklung von Modellen und Schülerversuchen
- 7.1 Modelle bzw. Versuche zur Erkundung der Geosphäre
- 7.2 Modelle bzw. Versuche zur Erkundung der Atmosphäre
- 7.3 Astronomisch bedingte Phänomene auf der Erde
- 7.4 Modelle bzw. Versuche zur Erkundung der Hydrosphäre
- 7.5 Zusammenfassung
- 8 Erprobung und Evaluation der entwickelten Schülerversuche
- 8.1 Erprobung
- 8.2 Evaluation
- 8.3 Wertungskriterium
- 8.4 Stichprobe und Untersuchungsdesign
- 8.5 Erhebungsinstrument
- 8.6 Ergebnisse der Evaluation
- 8.7 Zusammenfassung und Diskussion
- 9 Ergebnisse der Arbeit
- Literaturverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Anhang