Krause, Eduard: Das Erhaltungsprinzip in der Physik und seine Anwendung im Physikunterricht. 2013
Inhalt
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- 0 Überblick
- 1 Einleitung
- 1.1 Das zugrundeliegende Verständnis von Physikdidaktik
- 1.2 Zielsetzung der Arbeit
- 1.3 Aufbau der Arbeit
- 2 Grundlagen
- 2.1 Einige wissenschaftstheoretische Sichtweisen auf die Physik
- 2.2 Festlegung grundlegender Begriffe
- 2.3 Formulierung der Forschungsfragen der vorliegenden Untersuchungen
- 3 Die Rolle des Erhaltungsgedankens in den einzelnen Teilgebieten der Physik
- 3.1 Mechanik
- 3.2 Astronomie
- 3.3 Thermodynamik
- 3.4 Elektrodynamik
- 3.5 Moderne Physik
- 3.6 Zusammenfassung
- 4 Zum didaktischen Potential des Erhaltungsgedankens
- 4.1 Das didaktische Potential der Erhaltung als Gesetzmäßigkeit
- 4.2 Das didaktische Potential der Erhaltung als Denkprinzip
- 5 Schulbuchuntersuchung zur Beschreibung des Ist-Zustandes
- 5.1 Allgemeines zur Schulbuchanalyse und die Zielsetzung in dieser Arbeit
- 5.2 Die verwendete Methode
- 5.3 Analyse der Schulbücher
- 5.4 Analyse der Lösungsbücher
- 6 Ergebnisse und Empfehlungen
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Literaturverzeichnis