Inhalt

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   Danksagung
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   Inhaltsverzeichnis
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   Einleitung
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  1 Empirische Annäherungen
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  1.1 Ein Klassentreffen
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   1.1.1 Die Einladung
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  1.1.2 Die Erwartungen vor dem Treffen
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   Freude, Spannung und Neugierde im Vorfeld …
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   … aber auch Zweifel
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   Die Begegnung mit den ehemaligen MitschülerInnen wird vorbereitet ...
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   1.1.3 Der Ablauf des Treffens
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  1.1.4 Das Erleben des Klassentreffens
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   Erinnerungen werden lebendig …
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   … man ist sich vertraut
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   Das Treffen war ein Erlebnis …
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   … mit kleinen Enttäuschungen
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  1.1.5 Eindrücke und Erfahrungen vom Treffen
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   Da ist das Gemeinsame, in der Gegenwart …
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   ... und in der Vergangenheit
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   … aber auch das Trennende
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   Am Ende steht der Wunsch auf ein Wiedersehen …
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   … und ein bisschen Kritik
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   1.2 Die Ehemaligen als soziales Kapital ihrer Schule
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   Exkurs: Was hat eine erfolgreiche Schulkarriere mit der Kontakthäufigkeit zu ehemaligen MitschülerInnen zu tun? Ein Beispiel mit AbiturientInnen.
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   1.2.1 Das Beispiel Schulpforta
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   1.2.2 Zusammenfassung
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   1.3 Die Befragung von Schulleiterinnen und Schulleitern
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  1.3.1 Die Befragung
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  Rücklauf
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   Tabelle 1: Rücklauf der SchulleiterInnenbefragung
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  1.3.2 Schulinitiierte Treffen
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   Wie verbreitet sind schulinitiierte Treffen?
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   Tabelle 2: Richtet die Schule Veranstaltungen aus, deren Zielgruppe ehemalige SchülerInnen sind?
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   Welche schulinitiierten Veranstaltungen gibt es?
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   Tabelle 3: Auf die Jahre 1998, 1999 und das aktuelle Jahr 2000 bezogen – an welchen Veranstaltungen haben in diesem Zeitraum Ehemalige teilgenommen?
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   1.3.3 Welche Personen/Gruppen haben die jüngste Veranstaltung organisiert und durchgeführt?
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   1.3.4 Ablauf der ‚jüngsten’ Veranstaltung
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   Übersicht 1: Ablauf der jüngst stattgefundenen Veranstaltung für Ehemalige
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   1.3.5 Bedeutung der Ehemaligen für die Schule
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   1.3.6 Größe der Schule
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  1.3.7 Fördervereine
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   Gibt es an der Schule einen Förderverein?
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   Anzahl der Mitglieder im Förderverein
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   Anteil Ehemaliger im Förderverein
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   1.3.8 Warum bieten manche Schulen keine Veranstaltung für Ehemalige an?
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   1.3.9 Zusammenfassung: schulinitiierte Treffen
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   1.3.10 Ehemaligentreffen in „eigener Regie“
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  1.4 Internet – Ein Weg zum Klassentreffen
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   1.4.1 Die private Internet-Begegnung
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   1.4.2 Die schulische Ehemaligen-Präsentation
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   1.4.3 Erinnerungen und Geschichten rund ums Klassentreffen
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   Das Internet als Zwischenschritt auf dem Weg zum Klassentreffen
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  2 Theorie
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  2.1 Biografieforschung
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   2.1.1 Unterschiedliche Perspektiven der Biografieforschung
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  2.1.2 Was ist Biografie?
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   Biografie als gesellschaftliche Leistung
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   Biografie als Eigenleistung
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   Das integrative Biografie-Konzept
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   2.1.3 Was ist Biografisierung?
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   Wann wird biografische Thematisierung nötig?
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   Konkrete Anlässe biografischer Thematisierung
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   Biografisierungsorte
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   Biografisierungszeiten
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   Biografische „Haltungen“
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   Biografisierungskategorien
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   2.1.4 Wie vermittelt sich Biografie?
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   Geschichtlichkeit als Medium
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   Institutionalisierung und Individualisierung
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   Individualität – Emergenz und Kontingenz
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   2.2 Erinnerungskultur
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  2.2.1 Merkmale individueller Erinnerung
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   Was bewirken Erinnerungen?
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   Was ist eine Erinnerung?
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   Wie erinnern wir uns? Die Erinnerungsfähigkeit
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   Exkurs: Erinnerungen an die Schule
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   Wann erinnern wir uns? Erinnerungen brauchen Anlässe
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   2.2.2 Merkmale sozialer Erinnerungen
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   Formen des sozialen Gedächtnisses
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   Das kollektive Gedächtnis
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   Das historische Gedächtnis
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   Vom kulturellen und kommunikativen Gedächtnis
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   Wie vermitteln sich Erinnerungen in der sozialen Gruppe?
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   Die soziale „Gedächtnisgruppe“. Das Beispiel Familie
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   In welchen „Räumen“ bewegen sich Erinnerungen?
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   2.1.3 Das Verhältnis von Erinnerung, Gedächtnis und Vergemeinschaftung
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  2.3 Ritual
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   2.3.1 Begriffsklärung
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   2.3.2 Aufgaben ritualisierter Handlungen
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   2.3.3 Rituale zwischen Mikro- und Makroebene
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  2.4 Generation
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   2.4.1 Der Generationsbegriff Karl Mannheims
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   2.4.2 Die Stiftung von Generationen
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   2.4.3 SchülerInnengenerationen
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   2.4.4 Das Befürfnis nach generationaler Identität
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   3 Methoden
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   3.1 Qualitative Forschung
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   3.2 Die Grounded Theory von Glaser und Strauss
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   3.3 Das Klassentreffen zwischen Grounded Theory und theoriegeleitetem Verfahren
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   3.4 Das Klassentreffen zwischen Ethnografie- und Biografieforschung
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   3.5 Die Methoden im Einzelnen
•  
   3
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   3.5.1 Die schriftliche Befragung
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   3.5.2 Texte im Internet – die Dokumentenanalyse
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   3.5.3 Weitere Materialien
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   3.5.4 Die teilnehmende Beobachtung
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   3.5.5 Das themenzentrierte qualitative Interview
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   Die interpretativ-reduktive Auswertungsstrategie
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   Ein zentraler Auswertungsschritt – der wissenschaftliche Quellentext
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   Lesehilfen zu den Quellentexten
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  Portrait – Frau Bach
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Ablauf des Treffens
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   Teilnahme der (Ehe-)PartnerInnen
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an die ehemaligen MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschüler und die erotische Missachtung
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   Erinnerungen an die Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen aus der Perspektive der Nachkriegsgeneration
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und das neue ‚Selbstbild’
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   Die Begegnung mit der Schule
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   Begegnungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und die ‚(Selbst-)Entdeckungen’
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   Das Thema bei Frau Bach
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  Portrait – Herr Mallen
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens und der Wunsch, an den Vorbereitungen beteiligt zu werden
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   Ablauf des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Biografischer Hintergrund: Herr Mallens Erinnerungen an Verunsicherungen während der Gymnasialzeit, des Studiums und der ersten Berufszeit (Nachfrageteil):
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen
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   Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen als Randthema
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die ‚gescheiterte’ Rückkehr
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   Das Thema bei Herrn Mallen
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   4 Eine schwere Entscheidung?
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   4.1 Wie alles seinen Anfang nahm: die Erinnerungen
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   4.1.1 Positive Erinnerungen geben Sicherheit
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   4.1.2 Negative Erinnerungen verunsichern
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   4.2 Zusammenfassung
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  5 Die Initiatoren
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   5.1 Die Motive der Initiatoren
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   5.2 Die Aufträge der Initiatoren
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   5.3 Die positive Bilanz der Initiatoren
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   5.4 Der richtige Anlass
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   5.5 Zusammenfassung
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   6 Die biografische Selbst-Begegnung
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  6.1 (Neue) Selbstgewissheit
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   6.1.1 Neue Selbstgewissheiten finden
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   6.1.2 Neue Selbstgewissheiten vergeblich suchen
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   6.2 Bilanzierung
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   6.2.1 Positive Bilanzierungsergebnisse
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   6.2.2 Das negative Bilanzierungsergebnis
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   6.3.3 (Noch) ohne Bilanzierungsergebnis
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   6.3 Befreiung und Erlösung
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   6.4 Selbstintegration
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   6.5 Zusammenfassung
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   6.6 Die Begegnung mit der Schule und ehemaligen LehrerInnen
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  7 Die anderen und ihre biografischen Grundfunktionen
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   7.1 Die anderen rekonstruieren und korrigieren
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   Exkurs: alte Vorwürfe
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   7.2 Die anderen als Vergleichsfolie
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   7.3 Zusammenfassung
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   8 Die Wir-Gemeinschaft
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  8.1 Aktualisierung
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  8.1.1 Worüber wird gesprochen?
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   Ich-Zeit
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   Wir-Zeit
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   Über Gott und die Welt
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   Wann machen wir das nächste Treffen?
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   8.1.2 Verlebendigung
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   8.1.3 Mit wem wird gesprochen?
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   8.1.4 Atmosphäre
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   8.1.5 Zusammenfassung
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   8.2 Suche nach Ähnlichkeiten
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   8.2.1 Generation
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   Generationale Erweiterung vor dem Hintergrund der Kriegs- und Nachkriegszeit.
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   Generationale Erweiterung ohne zeitgeschichtliche Bezugnahme
•  
   Ohne generationale Erweiterung
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  8.3 Nähe und Distanz
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   8.3.1 Nähe
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   8.3.2 Zwischen Nähe und Distanz
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   8.3.3 Distanz
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   8.3.4 Zusammenfassung
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  9 Das Wir und die Biografisierung
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   9.1 Das starke Wir
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   9.2 Das eingeschränkte Wir
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   9.3 Das zwanghafte Wir
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  10 Bewahren und Erweitern – das Klassentreffen als Biografisierungsgemeinschaft
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   10.1 Bewahren
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   Bewahren: Innovation und Festhalten
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   10.2 Erweitern
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   10.3 Balance von Bewahren und Erweitern
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   10.4 Zusammenfassung
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  11 Zusammenfassung und Ausblick
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   Zusammenfassung der empirischen Befunde
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   Das Gedächtnis der Ehemaligengemeinschaft
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   Kommunikatives und kulturelles Gedächtnis
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   Das Klassentreffen als nachhaltige Gemeinschaft mit Geschichte
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  Das Klassentreffen als Ritual
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   Darum bleiben die ehemaligen MitschülerInnen, was sie sind
•  
  Das Klassentreffen als Suchbewegung in der Moderne
•  
   Suche nach biografischer Linie und gemeinschaftlichem Wir
•  
   Klassentreffen als traditionsbildender Rahmen
•  
   Gedächtnissuche und Zeitempfinden
•  
   Literatur
•  
  Quellentexte
•  
   Lesehilfen
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  Portrait – Anne
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
•  
   Ablauf des Treffens
•  
   Was geschah...
•  
   Weitere Treffen geplant?
•  
   Situation vor dem Treffen
•  
  Erinnerungen
•  
   Erinnerungen an: ehemalige MitschülerInnen
•  
   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen – ‚einer für alle, alle für einen’
•  
  Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
•  
   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen
•  
  Begegnungen
•  
   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen.
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die ‚unvereinbaren’ Welten
•  
   Das Thema bei Anne
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  Portrait – Frau Bach
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  Die Gestaltung des Treffens
•  
   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
•  
   Weitere Treffen geplant?
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   Ablauf des Treffens
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   Teilnahme der (Ehe-)PartnerInnen
•  
   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an die ehemaligen MitschülerInnen
•  
   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschüler und die erotische Missachtung
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   Erinnerungen an die Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen aus der Perspektive der Nachkriegsgeneration
•  
  Begegnungen
•  
   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
•  
   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und das neue ‚Selbstbild’
•  
   Die Begegnung mit der Schule
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   Begegnungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und die ‚(Selbst-)Entdeckungen’
•  
   Das Thema bei Frau Bach
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  Portrait – Herr Berg
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  Die Gestaltung des Treffens
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  Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Der Initiator Herr Berg
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   Die Vorbereitungen
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   Weitere Treffen geplant?
•  
   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen
•  
   Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
•  
   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die ‚ewigen’ Vorhaltungen
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   Das Thema bei Herrn Berg
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  Portrait – Biggi
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Ablauf des Treffens
•  
   Weitere Treffen geplant?
•  
   Situation vor dem Treffen
•  
  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die gemeinsamen „Wünsche und Träume“
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   Erinnerungen an: Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und das ‚Aufgehobensein’
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  Begegnungen
•  
   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
•  
   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen als ‚unterstützende’ Gemeinschaft
•  
   Das Thema bei Biggi
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  Portrait – Frau Grund
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Ablauf des Treffens
•  
   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
•  
   Erinnerungen an ehemalige Mitschülerinnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschülerinnen
•  
  Erinnerungen an Schule und Lehrerinnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und Lehrerinnen und die ‚Prägung’
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  Begegnungen
•  
   Die Begegnung mit ehemaligen Mitschülerinnen.
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   Hintergrund
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschülerinnen zwischen Nähe und Distanz
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   Das Thema bei Frau Grund
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  Portrait – Heidi
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Teilnahme von (Ehe-)PartnerInnen
•  
   Ablauf des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und „die Verstrickung“
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   Erinnerungen an Schule und Schulleitung
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   Erinnerungen an die ehemalige Lehrerin
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   Erinnerungsdeutungen: Die Lehrerin als das große weibliche Vorbild
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen.
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die neu entdeckten „Wurzeln“
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   Die Begegnung mit der Lehrerin
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   Begegnungsdeutungen: Auf der Suche nach der früheren Lehrerin
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   Das Thema bei Heidi
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  Portrait – Klaus
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens – Klaus als Mitinitiator
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   Teilnahme von (Ehe-)PartnerInnen
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   Ablauf des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Ehemalige MitschülerInnen und die „gemeinsame Geschichte“
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   Erinnerungen an LehrerInnen und Schule
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und ein Prozess der Ablösung
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschülerinnen und der positive (Vergleichs-)Abschluss
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   Das Thema bei Klaus
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  Portrait – Herr Mallen
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens und der Wunsch, an den Vorbereitungen beteiligt zu werden
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   Ablauf des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Biografischer Hintergrund: Herr Mallens Erinnerungen an Verunsicherungen während der Gymnasialzeit, des Studiums und der ersten Berufszeit (Nachfrageteil):
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen
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   Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen als Randthema
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die ‚gescheiterte’ Rückkehr
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   Das Thema bei Herrn Mallen
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  Portrait – Maria
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Ablauf des Treffens
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   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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  Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Ehemalige MitschülerInnen und das ‚Anderssein’
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   Erinnerungen an Schule, Schulleitung und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und Lehrerinnen und der ‚glückliche’ Ort
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen.
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die Ähnlichkeiten
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   Die Begegnung mit der Schule und den LehrerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Schule und LehrerInnen – Anteilnahme über die Schulzeit hinaus
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   Das Thema bei Maria
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  Portrait – Peggi
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Teilnahme von (Ehe-)PartnerInnen
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   Ablauf des Treffens
•  
   Weitere Treffen geplant?
•  
   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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  Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und die ‚große Liebe’
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   Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschülerinnen und die große Enttäuschung oder was man daraus macht
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   Das Thema bei Peggi
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  Portrait – Raimund
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  Die Gestaltung des Treffens
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   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
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   Ablauf des Treffens
•  
   Weitere Treffen geplant?
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   Situation vor dem Treffen: Erwartungen, Gefühle, Handlungen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Raimund und die Mädchen
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   Raimund und die Jungen
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   Erinnerungsdeutungen: Ehemalige MitschülerInnen und die Beliebtheit bei den Mädchen
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  Erinnerungen an Schule und LehrerInnen
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   Ein negatives Lehrer-Bild
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   Positive Lehrer-Bilder
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen als berufliche Wegbegleiter
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen.
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und das neue Selbstbewusstsein
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   Begegnung mit den ehemaligen LehrerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen LehrerInnen, die Verbrüderung und die Dankbarkeit
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   Das Thema bei Raimund
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  Portrait – Sanne
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  Die Gestaltung des Treffens
•  
   Anlass, Initiative und Organisation des Treffens
•  
   Ablauf des Treffens
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   Situation vor dem Treffen
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  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige MitschülerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschülerinnen
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  Erinnerungen an: Schule und LehrerInnen
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und die ‚Erinnerungslücke’
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  Begegnungen
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   Die Begegnung mit ehemaligen MitschülerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen MitschülerInnen und das vorzeitige Ende einer schrecklichen Begegnung
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  Die Begegnung mit den LehrerInnen
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   Begegnungsdeutungen: Die LehrerInnen und der fehlende erste Schritt
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   Das Thema bei Sanne
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  Portrait – Herr Wilmer
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  Die Gestaltung der Treffen
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   Anlass, Initiative und Organisation der Treffen – Herr Wilmer als Hauptinitiator
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   Teilnahme von (Ehe-)PartnerInnen
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  Ablauf des Treffens
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   Die Bierabende
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   Meine Eindrücke vom Bierabend
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   Die Klassentreffen
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   Das Schuljubiläum
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   Von der Kriegs- und Nachkriegszeit bis heute – Chronik der ehemaligen Klasse und der Treffen
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   Situation vor dem Treffen: Erwartungen, Gefühle, Handlungen
•  
  Erinnerungen
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   Erinnerungen an ehemalige Mitschüler
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   Erinnerungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschüler und „der gemeinsame Anfang“
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   Erinnerungen an ehemalige LehrerInnen
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  Erinnerungen an die Schule
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   Erinnerungsdeutungen: Schule und LehrerInnen und der „Klassen-Vater“
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  Begegnungen
•  
   Die Begegnung mit ehemaligen Mitschülern
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   Begegnungsdeutungen: Die ehemaligen Mitschüler und der ‚Ersatz-Klassenvater’
•  
   Das Thema bei Herr Wilmer