Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis : 12. GI-Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007", 19. - 21. September 2007 an der Universität Si [...]. 2007
Inhalt
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- Börstler, J.: Objektorientiertes Programmieren – Machen wir irgendwas falsch?
- Friedrich, S. et al.: Bildungsstandards Informatik – von Wünschen zu Maßstäben für eine informatische Bildung
- Kalas, I. et al.: Exploratory Learning
- Diethelm, I.: Strictly models and objects first –Unterrichtskonzept für objektorientierte Modellierung
- Romeike, R.: Kriterien kreativen Informatikunterrichts
- Knobelsdorf, M. et al.: Das informatische Weltbild von Studierenden
- Fischer, H. et al.: „KOMA“ – Das Konzept einer Fortbildung
- Antonitsch, P. et al.: Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung
- Heuer, U.: Lauschen am Internet – Experimente mit einem Nachrichten-Rekorder im Informatikunterricht
- Wiesner, B. et al.: Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem
- Koubek, J. et al.: Informatik – Mensch – Gesellschaft im Schulunterricht
- Repp, S. et al.: Lernortkooperation in der IT-Ausbildung – Kompetenzentwicklung in Projekten
- Steinert, M.: Lernzielgraphen und Lernzielerfolgsanalyse
- Hielscher, M. et al.: AtoCC – didaktischer Ort und erste Erfahrungen
- Arnold, R.: Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen
- Stechert, P.: Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen – Eine Unterrichtserprobung in der Sekundarstufe II
- Freischlad, S.: Anwenden und Verstehen des Internets – eine Erprobung im Informatikunterricht
- Honegger, B.: Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik
- Boettcher, D. et al. : Ada – dieser Zug hat Verspätung
- Antonitsch, P.: Datenbanken – (etwas) anders gesehen
- Bucur, J. et al.: ELTIS :: Technische Informatik – Fernstudium für Schüler
- Pohl, W. et al.: Einstieg Informatik – Aktivitäten und Erfahrungen
- Kalkbrenner, G.: Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik?
- Lehmann, M. et al.: Informatikunterricht: anschaulich, nützlich – und fundiert
- Schlüter, K. et al.: Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe
- Kujath, B.: Vergleichende Analysen zweier Problemlöseprozesse unter dem Aspekt des Problemlöseerfolgs
- Schulte, C.: Lesen im Informatikunterricht
- Gallenbacher, J.: Abenteuer Informatik oder „hands on“ bei Problemlösemethoden
- Pütterich, R.: Objektorientierte Softwareentwicklung an der Realschule mit SEMI-OOS
- Meyer, D.: Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme
- Micheuz, P.: Ein Beitrag zur informatischen Bildungsforschung „Informatikunterricht zahlt sich aus“
- Büdding, H.: Einführung in visuelle Programmiersprachen und Mobile Endgeräte
- Schroeder, U. et al.: ali – Aachener eLeitprogramme der Informatik
- Schwidrowski, K. et al.: Projekt Internetworking und E-Learning
- Weigend, M.: Analog denken – analog programmmieren
- Weicker, N.: Zielorientierte Didaktik der Informatik –Kompetenzvermittlung bei engen Zeitvorgaben
- Dohmen, M.: Empirisches Untersuchungsdesign zum Medieneinsatz im objektorientierten Anfangsunterricht
- Autorenverzeichnis