Vohns, Andreas: Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht : ein Fallbeispiel zur empirischen Lösungsweganalyse. 2007
Inhalt
- 1. Motivation und Vorgehensweise
- 2. Idealtypische Lösungsansätze
- A) Rechnerische Lösung mittels Satz von Pythagoras
- B) Erweitertes Dreiecksmodell: Zwei gerade Linien und zwei Dreiecke
- C) Kreismodell: Zwei Kreise und Extremwert-Abschätzung
- D) Interessante Fälle des Hinwegsetzens über das implizite „Do What I Mean“ der Aufgabenstellung
- 3. Relevante grundlegende Ideen
- 4. Sachanalytische Ausweitung: Ein genetischer Zugang zum Kosinussatz
- 5. Fazit und Zusammenfassung
- Anhang