Lill, Gerlinde; Sauerborn-Hell, Jutta: Wandel und Annäherung : Hintergründe und Entwicklungen im deutsch-deutschen Einigungsprozeß am Beispiel des Berufsfeldes Leitung in Kindertageseinrich [...]. 1997
Inhalt
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- I. Einordnung und Aufbau der Arbeit
- 1. Einordnung des Themas in den gesellschaftlichen Kontext
- 2. Wissenschaftliche Bedeutung
- 3. Aufbau der Arbeit
- II. Zur Bedeutung öffentlicher Erziehung in der alten Bundesrepublik und der DDR - eine Gegenüberstellung
- 1. Kinderbetreuungseinrichtungen als Sozialisationsinstanz
- 2. Die Bedeutung und Funktion von Kinderbetreuungseinrichtungen für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie
- 2.1 Gesellschaftlicher Kontext DDR
- 2.1.1 Bedeutung und Bewertung von Frauenerwerbsarbeit
- 2.1.2 Familien- und frauenpolitische Maßnahmen
- 2.1.3 Lebensplanung und Lebensrealität von Frauen in der DDR
- 2.2 Gesellschaftlicher Kontext Bundesrepublik
- 2.2.1 Bedeutung und Bewertung von Frauenerwerbsarbeit
- 2.2.2 Familien- und frauenpolitische Maßnahmen
- 2.2.3 Lebensplanung und Lebensrealität von Frauen in der Bundesrepublik
- 2.3 Zusammenfassung
- 3. Unterschiedliche Erziehungsprinzipien und Strukturbedingungen von Kindertageseinrichtungen in Ost und West vor 1989
- III. Professionelle Erziehungsarbeit - ein Beruf für Frauen
- 1. Frauen in sozialpädagogischen Berufen in der DDR und der BRD Berufswahlmotivation und geschlechtsspezifische Zuweisungen
- 2. Sozialer Frauenberuf Erzieherin Gesellschaftlicher Status in der DDR und der BRD
- IV. Frauen und Führung in den beiden deutschen Staaten
- 1. Frauen in Leitungsfunktionen
- 2. Leiten in Sozialen Diensten
- 2.1 Bedingungen und Erfordernisse des Führens und Leitens in sozialen Einrichtungen
- 2.2 Sozialistisches Leitungsverständnis
- 2.3 Frauen im Sozialmanagement
- 3. Leitungsfunktion und Leitungsrolle am Beispiel Kindertagesstätte
- V. Überblick über die Entwicklungen der Kindertageseinrichtungen und die veränderten Bedingungen für Leitungshandeln in Ostberlin von 1990 bis 1992 - Hintergrund der Forschung
- 1. Veränderungen der Kitalandschaft und der Strukturbedingungen
- 2. Veränderte Erziehungsprinzipien, neue Anforderungen an Erzieherinnen
- 3. Auswirkungen auf die berufliche Situation der Leiterinnen
- VI. Empirische Untersuchung zum beruflichen Selbstverständnis von Leiterinnen in Kindertageseinrichtungen im Land Berlin 1992/93
- 1. Zielsetzung der Forschung
- 2. Erkenntnisleitende Fragestellungen
- 3. Methodischer Aufbau des Forschungsprojektes
- 3.1 Erhebungsverfahren
- 3.1.1 Fragebogenentwicklung
- 3.1.2 Pretest
- 3.1.3 Sample
- 3.1.4 Verschickungsaktion und Rücklauf
- 3.1.5 Erarbeitung eines Interviewleitfadens
- 3.1.6 Auswahl der Interviewpartnerinnen
- 3.1.7 Durchführung der Interviews
- 3.2 Auswertungsverfahren
- 3.2.1 Auswertung des quantitativen Datenmaterials
- 3.2.2 Auswertung der Interviews mittels Textanalyse
- 3.3 Gesamtauswertung
- 4. Ergebnisse der Forschung im Ost-West-Vergleich
- 4.1 Personenspezifische Daten
- 4.1.1 Alter und Familienstand der Leiterinnen
- 4.1.2 Beschäftigungsdauer in Kindertageseinrichtungen
- 4.1.3 Dauer der Leitungstätigkeit
- 4.1.4 Schul - und Ausbildungsabschlüsse
- 4.1.5 Motivation für die Berufswahl Erzieherin
- 4.1.6 Motive für das Anstreben einer Leitungsposition
- 4.2 Einrichtungsspezifische Daten
- 4.2.1 Trägerzugehörigkeit
- 4.2.2 Platzzahlen / Teamgröße
- 4.2.3 Soziale Provenienz des Einzugsgebietes
- 4.3 Anforderungen und Erwartungen an die Leiterinnen
- 4.3.1 Vorgaben seitens des Trägers
- 4.3.2 Vermutete Erwartungen des Teams
- 4.3.3 Vermutete Erwartungen der Eltern
- 4.4 Leitungsaufgaben und Problemfelder nach Einschätzung der Leiterinnen in Ost und West
- 4.4.1 Bedeutung und Bewertung ihrer Aufgaben aus eigener Sicht
- 4.4.1.1 Pädagogische Weiterentwicklung
- 4.4.1.2 Konzeptionsentwicklung
- 4.4.1.3 Kontrollaufgaben
- 4.4.1.4 Betriebsklima
- 4.4.1.5 Elternarbeit
- 4.4.2 Probleme mit Leitungsaufgaben
- 4.4.3 Hauptursachen für Schwierigkeiten bei der Bewältigung bestimmter Leitungsaufgaben
- 4.4.4 Fachkompetenz und Qualifikationserwerb
- 4.5 Führungsrolle und Führungsverständnis
- 4.5.1 Entscheidungsfindung im Team und Vorgesetztenrolle
- 4.5.2 Fachlichkeit und Persönlichkeit in der Führungsposition
- 4.5.3 Der Reiz der Führungsrolle
- 4.5.4 Leitungstätigkeit in Kindertageseinrichtungen im Vergleich zu Leitung in anderen Berufsfeldern
- 4.6 Berufszufriedenheit von Leiterinnen in Ost und West
- 4.6.1 Faktoren von Arbeitszufriedenheit und ihre Grundlagen
- 4.6.2 Arbeitsunzufriedenheit und deren Ursachen
- 4.7 Konsequenzen für das Berufsfeld
- 5. Zusammenfassung der Forschungsergebnisse von 1992/93
- VII. Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven im Bereich Kindertagesbetreuung in Berlin - Nacherhebung 1995
- 1. Vorbemerkungen zur Nacherhebung
- 2. Zur aktuellen Situation und neuen Tendenzen im Kindertagesstättenbereich in Ost- und Westberlin
- 3. Erhebungs- und Auswertungsverfahren
- 4. Auswirkungen der jüngsten Entwicklungen - Ergebnisse der Nacherhebung von 1995
- 4.1 Veränderungen der Rahmenbedingungen für die Einrichtungen
- 4.2 Folgewirkungen dieser Entwicklungen in den Teams
- 4.3 Konsequenzen für die Leitungstätigkeit
- 4.4 Entscheidungsstrukturen
- 4.5 Überprüfung der pädagogischen Arbeit
- 4.6 Erfolg von Leitungshandeln
- 4.7 Arbeitszufriedenheit
- 4.8 Wechselseitige Sichtweisen zwischen Ost und West
- VIII. Tendenzen und Perspektiven im Annäherungsprozeß zwischen Ost und West
- Literaturverzeichnis
- Anhang