Bächler, Liane: Teilnahme an Arbeit durch technische Assistenz : Eine Feldstudie in einer Werkstatt für behinderte Menschen. 2020
Inhalt
- Titelblatt
- INHALTSÜBERSICHT
- INHALTSVERZEICHNIS
- ABBILDUNGSVERZEICHNIS
- TABELLENVERZEICHNIS
- ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
- TEIL I – EINLEITUNG
- 1. Problemeinführung
- 1.1 Ausgangslage und Bedeutung der Thematik
- 1.2 Erkenntnisleitendes Interesse
- 1.3 Aufbau und Methodik der Arbeit
- 1.4 Zur verwendeten Sprache und angemessenen Wortwahl – eine kritische Betrachtung
- TEIL II – THEORETISCHE GRUNDLEGUNG
- 2. Zur Teilnahme an Arbeit von Menschen mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf in einer WfbM und das Problem gesellschaftlicher Zugehörigkeit
- 2.1 Inklusion als Teilnahme am Sozialen
- 2.2 Zur Teilnahme an Arbeit in einer WfbM und deren Bedeutung für Menschen mit geistiger Behinderung
- 2.3 Teilnahme an Arbeit von Menschen mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf in einer WfbM unter anerkennungstheoretischem Zugang
- 2.4 Teilnahme an Arbeit von Menschen mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf in einer WfbM unterzugehörigkeits-, arbeits- sowie anerkennungstheoretischer Perspektive zum Zusammenhang theoretischer Grundlegungen
- TEIL III – FORSCHUNGSSTAND UND AUSGANGSLAGE
- 3. Technische und wissenschaftliche Ausgangslage zur Teilnahme an Arbeit von Menschen mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf innerhalb einer WfbM
- 3.1 Technische Ausgangslage: Zum Stand der Technik
- 3.2 Wissenschaftliche Ausgangslage: Zum Stand der Forschung
- 3.3 Zusammenfassung und Ausblick
- TEIL IV – ERKENNTNISMETHODISCHER ZUGANG UND VERLAUF DES EIGENEN VORGEHENS
- 4. Erkenntnisprozess innerhalb der vorliegenden Arbeit
- 4.1 Felderschließung als wichtige Bedingung des Forschungsfeldes und Teil des vorliegenden Erkenntnisprozesses
- 4.2 Konzeptionelle Durchführung der Feldphase I durch teilnehmende Beobachtung und Feldgespräche
- 4.3 Konzeptionelle Durchführung der Feldphase II durch problemzentrierte Interviews mit Nutzenden technischer Assistenz
- 4.4 Konzeptionelle Durchführung der Feldphase III durch Expertiseinterviews mit Anwendenden technischer Assistenz
- 4.5 Erkenntnisverlauf der vorliegenden Feldstudie – Eigenes Vorgehen
- 5. Reflexion des erkenntnismethodischen Zugangs und Verlaufs der vorliegenden Feldstudie
- 5.1 Über die Umsetzung forschungsethischer Prinzipien
- 5.2 Zum Feldzugang, ethnographischer Forschung sowie zum Einsatz unterschiedlicher Methoden und Verknüpfung der Erkenntnisse
- 5.3 Zur Gesprächssituation innerhalb der Interviews
- 5.4 Umgang mit dem gesammelten Datenmaterial und Subjektivität
- 5.5 Zusammenfassung und Ausblick
- TEIL V – ERGBNISDARSTELLUNG
- 6. Zur Förderung der Teilnahme an Arbeit von Werkstattbeschäftigten mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf durch technische Assistenz – Darstellung der Ergebnisse
- 6.1 „»So wie ich es gebraucht hatte«“ – Zur Nutzung technischer Assistenz von Werkstattbeschäftigten mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf
- 6.2 „»Es bedeutet dann aber entwickeln, entwickeln, entwickeln«" – Professionelle einer WfbM zur Förderung der Teilnahme an Arbeit von Menschen mit geistiger Behinderung und hohem Unterstützungsbedarf durch technische Assistenz und zur Weiterentwicklung der WfbMs
- TEIL VI – RESÜMEE UND AUSBLICK: (EIN)BLICK ZURÜCK NACH VORNE
- 7. Institutioneller und professioneller Reformbedarf von WfbMs hinsichtlich der Förderung gesellschaftlicher Teilnahme
- 7.1 Blick zurück: zentrale Ergebnisse aus der Feldstudie
- 7.2 Blick nach vorne: Gemeinsame Weg-Gestaltung in Richtung inklusiver Gesellschaft
- LITERATURVERZEICHNIS