Launer, Sebastian: Wechselwirkungskonzepte der Physik und ihre Propädeutik für die gymnasiale Oberstufe. 2020
Inhalt
- Zusammenfassung
- Abstract
- Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Grundlagen der Arbeit
- Klassische Unterrichtsanalysen
- Die didaktische Analyse nach Klafki
- Historisches Lernen
- Erforschendes Lernen
- Präkonzepte und Fehlvorstellungen
- Formulierung der zugrundeliegenden Forschungsfragen
- Wechselwirkungskonzepte
- Konzepte in der Physik
- Das Konzept der Kraft
- Das Konzept des Feldes
- Das Konzept der Geometrisierung
- Das Konzept der Austauschteilchen
- Nicht anschlussfähige und überholte Wechselwirkungskonzepte
- Der Karlsruher Physikkurs als ein nicht-anschlussfähiges Konzept
- Die Wirbeltheorie nach Descartes als ein überholtes Konzept
- Antworten auf Klafkis Fragen
- Das Kraftkonzept
- Das Feldkonzept
- Das Geometrisierungskonzept
- Das Austauschteilchenkonzept
- Zusammenfassung
- Interpretation
- Untersuchungen zu den physikalischen Konzepten der Wechselwirkungen mithilfe einer Schulbuchanalyse
- Das Schulbuch als Spiegelbild des Unterrichts
- Ablauf der Schulbuchuntersuchung
- Analyse der Schulbücher
- Auswahl der Schulbücher
- Bestimmung der Analyseeinheit
- Bestimmung der Kategorien und Unterkategorien mit Beispielen
- Formulierung von Kodierregeln
- Materialdurchlauf
- Zusammenfassung der Ergebnisse
- Überarbeitung und Revision des Kategoriensystems und der Kategoriendefinition
- Ergebnisinterpretation
- Mögliche Handhabung der Wechselwirkungskonzepte im Schulunterricht - Eine Elementarisierung grundlegender physikalischer Prinzipien
- Das Kraftkonzept
- Das Feldkonzept
- Das Geometrisierungskonzept
- Das Austauschteilchenkonzept
- Schülerorientierte Diskussion über die vier behandelten Wechselwirkungskonzepte
- Grenzen der selbstgesteuerten Erkenntnisgewinnung
- Grundlage der Forschungsidee
- Durchführung
- Ergebnis
- Clusterung
- Interpretation
- Ausweitung des Forschungsprogramms
- Schlussfolgerung
- Evaluation der Unterrichtseinheiten
- Evaluation zu den vorangegangenen Elementarisierungen am Beispiel des Kraft und Feldkonzeptes
- Kraftkonzept
- Der Fragebogen (vorher)
- Clustern der Antworten
- Zusammenfassung
- Der Fragebogen (nachher)
- Clustern der Antworten
- Zusammenfassende Interpretation der Ergebnisse
- Feldkonzept
- Schlussfolgerungen
- Arbeitsblätter zu den Handhabungen
- Arbeitsblätter zum Kraftkonzept
- Arbeitsblätter zum Feldkonzept
- Arbeitsblätter zum Geometrisierungskonzept
- Arbeitsblätter zum Austauschteilchenkonzept
- Allgemeines
- Fragebögen zur Evaluation der Wechselwirkungskonzepte
- Verlaufspläne der Unterrichtsstunden
- Literaturverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis