Hübner, Carina: Der Prozess der Berufsorientierung aus der Perspektive der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen an Förderschulen im [...]. 2019
Inhalt
- Danksagung
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Das Jugendalter
- 2.1 Das Jugendalter aus entwicklungspsychologischer Perspektive
- 2.2 Das Jugendalter aus soziologischer Perspektive
- 2.3 Das Jugendalter aus pädagogischer Perspektive
- 2.4 Das Jugendalter aus juristischer Perspektive
- 3 Sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen
- 3.1 Abgrenzung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfes im Bereich Lernen von einer Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten
- 3.2 Diagnostik der Lernausgangslage im Bereich Lernen
- 3.3 Sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen im Land NRW
- 3.4 Beeinträchtigung des Lernens – Erklärungsansätze und Ursachen
- 3.5 Zwischenfazit zum sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen
- 4 Berufliche Orientierung im System Schule
- 4.1 Begriffsbestimmungen zur Berufsorientierung
- 4.2 Historische Entwicklungen der Berufsorientierung in der Bundesrepublik Deutschland
- 4.3 Berufsorientierung im Land NRW – das aktuelle Programm
- 4.4 Zwischenfazit zur beruflichen Orientierung an Schulen
- 5 Der Berufsorientierungsprozess – eine Entwicklungsaufgabe für die Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen
- 5.1 Der Transitionsprozess Schule – Beruf mit Blick auf die Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen
- 5.2 Übergangsoptionen im Kontext der beruflichen Entwicklung nach der Schulzeit
- 5.3 Aktueller Forschungsstand zum Berufsorientierungsprozess und zum Übergang Schule – Beruf der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen
- 5.4 Zwischenfazit
- 6 Fragestellungen und Konzeption der Untersuchung
- 7 Methodik
- 7.1 Untersuchungsmethode
- 7.2 Erhebungsinstrumente der Studie
- 7.3 Stichprobenkonstruktion für die Hauptuntersuchung
- 7.4 Untersuchungsdurchführung
- 7.5 Datenanalysen
- 8 Ergebnisse
- 8.1 Rücklaufquoten des ersten und zweiten Messzeitpunktes
- 8.2 Stichprobenbeschreibung
- 8.3 Skalen- und Itemevaluation
- 8.4 Deskriptive Analyse
- 8.5 Vergleichstestung
- 8.6 Korrelationen
- 9 Diskussion
- 9.1 Bedeutsamkeit der Elemente für den Berufsorientierungsprozess aus der Perspektive der Schülerschaft
- 9.2 Anschlussoptionen und erreichte Qualifikationen
- 9.3 Berufliche Ideen und Vorstellungen im Berufsorientierungsprozess
- 10 Studienlimitationen und Forschungsimplikationen
- 11 Synthese und Empfehlungen für den Berufsorientierungsprozess
- Abkürzungsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Literaturverzeichnis
- Anhangsverzeichnis
- Anhang