Feilke, Helmuth: Wie gut das/daß alles wächst! - Zur Konstruktion sprachlicher Struktur im Schrifterwerb. 1998
Inhalt
- 1. Zur Einführung: Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Grammatikalisierung
- 2. Das und daß: Zur Bedeutung des gewählten Beispiels
- 2.1 Die Sachlage
- 2.2 Zur schreib- und schrifttheoretischen Bedeutung des Beispiels
- 2.3 Zur schriftspracherwerbstheoretischen Bedeutung
- 3. Die Entwicklung der Beherrschung des Schreibphänomens - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
- 3.1 Befunde zur Aneignung des grammatischen Spektrums der das-Formen
- 3.2 Befunde zur Aneignung der Heterographie (daß)
- 3.3 Diskussion und Kritik von Hypothesen zur Erklärung der Fehlschreibung
- 3.4 Vorschlag zur Erklärung der Fehlschreibung
- 3.5 Zur Erklärung der Aneignung der Heterographie (daß)
- 4. Schlußfolgerungen
- 4.1 Aneignung als Gegenstand einer kulturwissenschaftlichen Linguistik
- 4.2 Schriftlichkeit, Grammatikalisierung und die Einheiten der Analyse
- 4.3 Schriftliche Sprache, Spracherwerb und Didaktik
- 5. Literatur (in Auswahl)