List, Volker: Theater als Unterrichtsfach : didaktische Überlegungen und Konstituenten für ein Konzept für Theaterunterricht. 2018
Inhalt
- Inhalt
- Einleitung
- 1 Forschungsstand
- 1.1 Theaterpädagogische Konstituenten des Unterrichtsfachs Theater/Darstellendes Spiel
- 1.2 Unterrichtskonzepte
- 1.3 Zusammenfassung der Ergebnisse der Analyse des Forschungsstandes
- 2 Forschungskontext
- 2.1 Theatertheoretische Rahmung
- 2.2 Bildungspolitische Implikationen
- 2.3 Ästhetisches Lernen im Theaterunterricht
- 2.4 Die Rolle der Spielleitung
- 2.5 Konstituenten einer Didaktik für Darstellendes Spiel/ Theater
- 2.6 Curricula
- 2.7 Fazit der Untersuchung des Forschungskontextes
- 3 Forschungsgegenstand
- 3.1 Entwurf eines Unterrichts-Konzeptes als Schülerarbeitsbuch für die Mittelstufe – Das „Kursbuch Theater machen“
- 3.2 Evaluierung
- 4 Erkenntnisgewinn und Schlussfolgerungen
- 5 Anhang