When Suicide Kills
An Empirical Analysis of the Lethality of Suicide TerrorismIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 11
When the world depends on effective public health intervention – and public health does not deliver
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Who wants a political classroom? Attitudes toward teaching controversial political issues in school
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 2Why doesn’t the telephone ring? Reform of educational standards in Russia.
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 5 H. 2Why powerful economic content and scientific language in social studies textbooks matters
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 5Why Sociology Has a Marginal Position in Civic Education in Bulgaria Nationally Specific and/or Universal Trends
In: JSSE - Journal of Social Science EducationWhy Targets of Economic Sanctions React Differently
Reference Point Effects on North Korea and LibyaIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 11Why We Need to Question the Democratic Engagement of Adolescents in Europe
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 27-38Wie aufgeklärt sind unsere Grundschüler? Befragung von 111 Kindern der 4. Jahrgangsstufe zum Thema Sexualität
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 16, S. 57-73Wie Bakterien Algen vernaschen
Süßes Festmahl mit mehreren GängenIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 66-73Wie beeinflussen Umwelterfahrungen unser Genom? Regulation auf molekularer Ebene durch epigenetische Prozesse
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 1Wie belastend war das Corona-Semester? Belastungserleben Lehramtsstudierender im Praxissemester während COVID-19-bedingter Schulschließungen im Frühjahr 2020
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1Wie der Mensch das System Erde verändert
Die biophysikalischen Leitplanken für nachhaltige EntwicklungIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 30-37„Wie finde ich aus der Aussichtslosigkeit?“ - Eine moderne Berufsbiographie
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 74-94Wie fühlst du dich? Emotionale Kompetenz in Beratung und Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und SupervisionWie hängen bildungswissenschaftliches Professionswissen, Einstellungen zu Reflexion und die Reflexionsperformanz angehender Lehrpersonen zusammen?
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 229-248Wie innovativ ist die wissenschaftliche Weiterbildung an den schweizerischen Universitäten? Ein Blick zurück
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 10-12„Wie komme ICH eigentlich zu einer Note?“
Ein Fortbildungssetting zur Reflexion von Leistungsbewertung im SchulalltagIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 2, S. 17-26