Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 23, S. 1-9Thierfelder, C. (2009)
Durch den Spiegel der Anderen. Wahrnehmung von Fremdheit und Differenz in Seelsorge und Beratung, GöttingenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 94-99Thrombose und Embolie
Materialien für schülerorientierten Biologie-Unterricht mit GegenwartsbezugIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 69-85Tierpflege als Beziehungspflege!?
Die Wirkung von gemeinsamer Haltung von Zwergmäusen im Klassenraum auf die Schülerwahrnehmung ihrer sozialen EinbindungIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 18, S. 43-52Tierschutz – (k)ein Thema für den Biologieunterricht?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 18, S. 23-42„Times of transition – the role of university lifelong learning“ Bericht zur 50th EUCEN Conference (european university continuing education network)
6. bis 8. Juni 2018 in der University of BergenIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 71-72Timm C. Feld & Sabine Lauber-Pohle (Hrsg.). (2018). Organisation und Profession. Felder erwachsenenpädagogischer Forschung. Wiesbaden
Springer VS.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 59-60Tobias Zimmermann, Geri Thomann & Denise Da Rin (Hrsg.). (2018). Weiterbildung an Hochschulen. Über Kurse und Lehrgänge hinaus. Bern
hep Verlag.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 69-70Toleranz, Wertschätzung und innere Unabhängigkeit - Im Gespräch mit Anette Voigt
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 33-37Der Totenkopfschwärmer im Biologieunterricht
Die Aufzucht des Totenkopfschwärmers (Acherontia atropos) im KlassenzimmerIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 3„Transferorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Wissen gesellschaftlich wirksam machen“ Bericht zur DGWF Jahrestagung 2018
5. bis 7. September 2018 in KölnIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 73-76Transitionen (erwachsenen-)pädagogisch denken
Sektion Erwachsenenbildung der DGfE 29. September - 01. Oktober 2014 an der Goethe Universität Frankfurt am MainIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 87-88Transkulturelle Kompetenz im Spanischunterricht
Sensibilisierung für Identitätskonstruktionen durch Übersetzungsprozesse im Werk von Rosario FerréIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 74-87Traubesche - Pfeffersche Zelle - Stoye-Osmometer
Diffusion – Permeation – Konzentration – Konfusion Didaktische AnmerkungenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 51-68Traumasensible Fallsupervision in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und SupervisionTrends in der Akteurslandschaft der wissenschaftlichen Weiterbildung
Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität FreiburgIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 77-79Trennungsrechnung - eine Herausforderung für die Hochschulen
Impulse aus dem Treffen der Landesgruppe Mitteldeutschland an der Ernst-Abbe- Fachhochschule in Jena 13. November 2014In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 92-93Triangel-Institut (Hrsg.)
Beratung im Wandel - Analysen, Praxis, Herausforderungen. Berlin (Leutner Verlag) 2009In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 116-117