Das OS auf Distanz
Wie erlebten Kollegiat*innen in der Eingangsphase das Lernen unter Corona-Bedingungen?In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 7-43
Selbstständigkeit als pädagogischer Horizont der Oberstufe
Eine qualitative Untersuchung zum Verständnis von Selbstständigkeit in der pädagogischen Praxis der Eingangsphase am Oberstufen-KollegIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 4