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vom 3.3.2022
Demokratie stabilisieren und Bürger*innen stärken – zwei Seiten derselben Medaille?
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 85-102
Teacher training for social science education
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 3
Editorial
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 1