- vom 3.3.2022
Unterrichtsvideos als Reflexionsanlässe im Englischlehramtsstudium
Verbindung von Theorie und Praxis am Beispiel der Heterogenitätsdimensionen Mehrsprachigkeit und TranskulturalitätIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 279-299Unterrichtliche Teilhabe zwischen Kontingenz und Kontinuität
Zusammenarbeit zwischen Peers in inklusiven LerngruppenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 20-34Unterricht während der Corona-Pandemie
Ein Vergleich von Schülereinschätzungen aus Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen im Kontext sozialer HeterogenitätIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 6, S. 84-99Unpolite Citizenship
The Non-Place of Conflict in Political EducationIn: JSSE - Journal of Social Science EducationEine Universitätsschule für Brandenburg
Transfer im Bildungskontext als AusgangspunktIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 132-141Uwe Reineck, Ulrich Sambeth, Andreas Winklhofer
Handbuch Führungskompetenz trainieren, Weinheim und Basel (Beltz Verlag) 2009In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 121-122Using Participatory Visual Methods in the Study of Violence Perceptions and Urban Space in Mexico
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 13Using Experimental Methods to Investigate Discriminatory Tendencies
A Lesson ReportIn: JSSE - Journal of Social Science EducationUsing Classroom Recordings in Educational History Research. An East German Civics Lesson
In: JSSE - Journal of Social Science EducationUnterstützung von Sprachlernprozessen durch Supervision und in der Teamentwicklung
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 42-53Unser Medizinsystem
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 105-106Unofficial Storytelling as Middle Ground Between Transitional Truth-Telling and Forgetting
A New Approach to Dealing With the Past in Postwar Bosnia and HerzegovinaIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 13Universalization, Particularization, and Discrimination. European Perspectives on a Cultural History of 19th century International Law
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 3 H. 2Unintended Revelations in History Textbooks
The Precarious Authenticity and Historical Continuity of the Slovak NationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 26-39Understanding Media Opinion on Bilingual Education in the United States
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 17 H. 4Understanding How and Why Young People Enter Radical or Violent Extremist Groups
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 11Understanding ’Price’ and the Environment
Exploring Upper Secondary Students’ Conceptual DevelopmentIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 1-2017Und jetzt? Ein Fallbeispiel zum Umgang mit moralischem Unbehagen im Prozess
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 51-61Übungsformen in Coaching-Weiterbildungen. Ergebnisse einer Online-Befragung - Teil II
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 62-88