- vom 3.3.2022
Global Englishes in the Classroom
From Theory to PracticeIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 26-40Gleichberechtigte Teilhabe im Sportunterricht – eine videobasierte Lehrveranstaltung zu heterogenen Schülervoraussetzungen
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 382-405Gesundheit, Zufriedenheit und Belastung in Lehrer*innenbildung und -beruf
Exemplarische Studien zu wenig beachteten PhänomenenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 5, S. 1-5Gesundheit und Arbeitszufriedenheit von Lehrer*innen? Eine Argumentationsmusteranalyse über Zufriedenheit und Wohlbefinden im Arbeitsleben von Lehrer* [...]
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 5, S. 30-44Geschlecht erleben – Einige theoretische Überlegungen zum Eigensinn des Leibes und der Materialität von Geschlecht
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 5, S. 35-44Germanistische Literatur- und Mediendidaktik
Selbst- und Fremdpositionierungen im Zuge der Entwicklung der DisziplinIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 113-122Gerechtigkeit durch Flexibilisierung
Eine internationale Perspektive auf Gestaltungsmöglichkeiten der OberstufeIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 178-186Gendertheoretische Überlegungen im Umgang mit Heterogenität in der Schule? (Considerations from the Perspective of Gender Theory about Dealing with Heterogeneity [...]
In: JSSE - Journal of Social Science EducationGender in der Informatik
BMBF-Verbundvorhaben GEWINN startetIn: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 6Gemeinsam eingerichtete Lehramtsstudien in Österreich
Im Spannungsfeld zwischen Ansprüchen und HerausforderungenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 1, S. 147-157Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester
Theoretische Modellierung und empirische Analysen auf der Basis narrativer Interviews.In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 2, S. 124-154Gynäkologische und geburtshilfliche Versorgungssituation und -bedarfe von gewaltbetroffenen Schwangeren und Müttern mit Flüchtlingsgeschichte
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 6Grußwort
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und SupervisionGriechisch-römische Antike an außerschulischen Lernorten entdecken
Ein didaktisch-methodischer ZugangIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 8-13Grenzüberschreitender Bildungstransfer durch Bildungsprojekte
Transferindizien aus einem internationalen WeiterbildungsstudiengangIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 22-32Great Transformation
Die Zukunft moderner GesellschaftenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 91-97Graduiertenkolleg des IZG „Geschlecht als Erfahrung. Konstitution und Transformation gesellschaftlicher Existenzweisen“ ist gestartet
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 98-99Gomille, Gunter (2019). Der Stellenwert der Wissenschaftlichen Weiterbildung an der Hochschule. Eine kritische Untersuchung über Möglichkeiten der Differenzierung [...]
Verlag Dr. Kovac.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 94-95Gollwitzer, M./Lotz, S./Schlösser, T./Streicher, B. (Hrsg.) (2013)
Soziale Gerechtigkeit. Was unsere Gesellschaft aus den Erkenntnissen der Gerechtigkeitspsychologie lernen kann, GöttingenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 100-101Glukometer, Honig und Tee
Schulexperimente zur Bestimmung der Aktivität von SaccharaseIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 2