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Literatur
vom 3.3.2022
Germanistische Literatur- und Mediendidaktik
Selbst- und Fremdpositionierungen im Zuge der Entwicklung der Disziplin
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 113-122
Gerechtigkeit durch Flexibilisierung
Eine internationale Perspektive auf Gestaltungsmöglichkeiten der Oberstufe
In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 178-186
Griechisch-römische Antike an außerschulischen Lernorten entdecken
Ein didaktisch-methodischer Zugang
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 8-13
Graduiertenkolleg des IZG „Geschlecht als Erfahrung. Konstitution und Transformation gesellschaftlicher Existenzweisen“ ist gestartet
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 98-99
Global Citizenship Education for Non-Citizens?
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 2
Giftige Nahrungspflanzen
Cyanogene Glykoside als chemischer Fraßschutz bei Nahrungspflanzen
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 272-280
Geschichte erleben! Der LVR-Archäologische Park Xanten / LVR-Römermuseum als außerschulischer Lernort
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 26-29
Gemeinsam Lehre gestalten
Eine mikrodidaktische Fallanalyse der Lehrkultur in der wissenschaftlichen Weiterbildung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Ganz normale Organisationen
Zur Soziologie des Holocaust.
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision