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vom 3.3.2022
Forschendes Lernen in der sprachdidaktischen Lehramtsausbildung
Fachspezifische Reflexionsanlässe durch ethnographische Unterrichtsbeobachtungen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 119-123