Professionelle Handlungskompetenz im Lehr-Lern-Labor : Vignettenbasierte Erfassung der professionellen Handlungskompetenz angehender Biologielehrkräfte in Bezug auf Erkenntnisgewinnung im Lehr-Lern-Labor. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.3 H. 1. 4.12.2021, S. 266-297
Inhalt
- 1 Ausgangslage
- 1.1 Theoretischer Hintergrund
- 1.2 Lehr-Lern-Labore (LLL) in der Lehramtsausbildung
- 1.3 Kompetenzmodell zum Professionellen Wahrnehmen und Handeln im LLL
- 1.4 Forschungsfragen
- 2 Methoden
- 3 Ergebnisse
- 4 Diskussion
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen