In utramque partem disputare : Demokratiebildung in der Lehramtsausbildung und im Unterricht der alten Sprachen. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.3 H. 3. 26.4.2021, S. 55-68
Inhalt
- 1 Einführung
- 2 Fachspezifische Zugänge
- 2.1 Historische Kommunikation
- 2.2 Demokratiebildung durch gelebte Unterrichts- und Seminarpraxis
- 2.3 Potenziale antiker Texte und literarischer Diskursräume
- 3 Einschlägige Themenbereiche in der ersten Phase der Lehramtsausbildung und im altsprachlichen Unterricht
- 4 Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen