Planspiel Förderausschuss : Konzeption und Material zur analogen wie digitalen Umsetzung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.4 H. 1. 2.11.2021
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Entscheidungen von Lehrkräften im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
- 2.1 Inklusive Bildung als Ziel
- 2.2 Schulgesetzliche Rahmung
- 2.3 Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
- 3 Die Methode „Planspiel“
- 4 Planspiel „Förderausschuss“
- 5 Formative Evaluation
- 6 Diskussion und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information