Impulse zum Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung : Editorial zum zweiten Jahrgang des Journals PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 1. 23.12.2020
Inhalt
- 1 Zur Entstehungsgeschichte und Entwicklung der Zeitschrift
- 2 Dimensionen des Praxisbezugs im zweiten Jahrgang der Zeitschrift: Praxisforschung, Lehrer*innenbildung, Schulentwicklung, Professionsentwicklung und Bildung
- 2.1 Praxisforschung
- 2.2 Schulentwicklung
- 2.3 Professionsentwicklung
- 2.4 Lehrer*innenbildung
- 2.5 (Lehrer*innen-)Bildung!
- 3 Themenhefte & Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Verfasser*innen, Titel und Zusammenfassungen der einzelnen Beiträge mit Links
- Beitragsinformationen