Werteorientierungen von Lehrkräften mit und ohne Migrationshintergrund im Vergleich. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 1. 24.11.2020, S. 110-125
Inhalt
- 1 Einführung: Heterogenisierung von Schülerschaft und Lehrkräften
- 2 Forschungsstand zu den Lehrkräften mit Migrationshintergrund
- 2.1 Bildungspolitische Erwartungen an die Lehrkräfte mit Migrationshintergrund
- 2.2 Studien zu Lehramtsstudierenden und Lehrkräften mit Migrationshintergrund
- 3 Methodik der Studie zu Werteorientierungen von Lehrkräften mit Migrationshintergrund
- 4 Ergebnisse zu den Werteorientierungen von Lehrkräften mit und ohne Migrationshintergrund
- 5 Diskussion und Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen