„Wir mussten uns erst einmal eingrooven.“ : Ergebnisse einer Befragung von Eltern und Lehrkräften der Laborschule Bielefeld zum Umgang mit Distance Learning und Homeschooling. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 6. 10.12.2020, S. 123-138
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Verortung der Studie
- 3 Design und Auswertungsmethode
- 3.1 Inhaltsanalytische Auswertung von Aussagen der Lehrkräfte
- 3.1.1 Beziehungspflege zwischen Lehrkräften und Schüler*innen
- 3.1.2 Aufrechterhaltung der fachlichen Bildungsprozesse
- 3.1.3 Digitale Rahmenbedingungen für das Distance Learning
- 3.2 Inhaltsanalytische Auswertung von Elternaussagen zum Homeschooling
- 4 Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen