Digitale Fremdsprachenkompetenzen? Vorüberlegungen zur Modellierung digitaler Englischkompetenzen im Rahmen des Projekts „Digi_Gap – Digitale Lücken in [...]. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 4. 20.6.2020, S. 190-216
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Modellierungen digitaler Kompetenzen
- 3 Das KMK-Kompetenzrahmenmodell
- 4 Weitere thematisch relevante Ansätze und Konzepte aus dem Bereich der (Fremd-)Sprachenforschung
- 5 Post-digitale schulische Bildung
- 6 Erste Rückschlüsse und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen