Didaktische Rekonstruktion : Vorstellungen von Studierenden über unternehmerisches Denken und Handeln. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.4 H. 2. 26.2.2021, S. 213-228
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion im Kontext der wirtschaftsdidaktischen Forschung
- 3 Forschungsdesign
- 4 Studienergebnisse: Vorstellungen von Studierenden über Unternehmerisches Denken und Handeln
- 5 Diskussion und erste Implikationen
- Danksagung
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information