Erträge didaktischer Rekonstruktion für Forschung und Unterricht am Beispiel von Lernaufgaben zum experimentellen Denken und Arbeiten. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.4 H. 2. 26.2.2021, S. 67-87
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Grundsätzliche Überlegungen zur Entwicklung eines prozessbezogenen Lernangebots entlang des MDR
- 3 Konkrete Umsetzung des Lernangebots
- 4 Empirische Untersuchung der Wirkung des Lernangebots
- 5 Diskussion möglicher Erträge des MDR für die Entwicklung und Erforschung von Lernangeboten
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information