Überzeugungen von Studierenden der Primarstufe zum Fach Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) : Didaktische Rekonstruktion als Grundlage für die Lehrentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.4 H. 2. 26.2.2021, S. 129-145
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Epistemische Überzeugungen zur Geschichte
- 3 Überzeugungen von Studierenden in Bezug zum Philosophieren mit Kindern
- 4 Enthusiasmus und Überzeugungen zu Schüler*innenvorstellungen in den Naturwissenschaften
- 5 Fazit und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information